15．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．呼吸道能清潔、溫暖、濕潤吸入的空氣
B．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官
C．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D．在吸氣過程中，膈肌舒張，胸廓縮小

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道不僅是氣體的通道，還對吸入的氣體有溫暖、濕潤、清潔的作用；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所．

解答 解：A、呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌并能濕潤吸入的空氣，鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，對吸入的空氣起到過濾作用．因此呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用．A正確；
B、呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所．B正確；
C、肺由許多肺泡構(gòu)成，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，C正確；
D、吸氣時，肋間外肌和膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大，引起肺擴(kuò)張，使肺內(nèi)氣體壓力減小，氣體就進(jìn)入肺，D錯誤．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸道的功能以及肺適于氣體交換的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)“探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”和“制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響中水溫升降的范圍應(yīng)控制在5-10℃之間．
（2）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片實(shí)驗(yàn)中，正確染色的方法是：先在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)2-3次．
（3）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片滴生理鹽水的目的是保持細(xì)胞形態(tài)．
（4）洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與人口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小明患上肺炎，在進(jìn)行肌肉注射青霉素時，肌肉出現(xiàn)不自主顫栗，而后感覺到疼痛．關(guān)于該反射活動的描述，錯誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)a是感受器，接受針頭刺激能產(chǎn)生神經(jīng)沖動
B．注射時肌肉出現(xiàn)不自主地顫栗是人類特有的條件反射
C．小明的痛覺是在大腦皮層中產(chǎn)生的，說明脊髓具有傳導(dǎo)功能
D．若B處受到損傷，刺激A處，b無反應(yīng)；刺激c處，b有反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．生態(tài)學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數(shù)量進(jìn)行較長時間的跟蹤調(diào)查后，得到如圖所示的生物數(shù)量變化曲線，請回答下列問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，植物屬于生產(chǎn)者，鼠類屬于消費(fèi)者．除了圖中表示出的成分外，該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有分解者和非生物環(huán)境．
（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B時，植物數(shù)量會減少，從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長；同時，食鼠動物的數(shù)量會增多，使鼠群數(shù)量由B變化到C，從而使草原植被逐漸得到恢復(fù)．這說明，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度去分析，圖示三類生物中，儲存能量最多的是植物，儲存能量最少的是食鼠動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖A、B、C、D表示人體的四個系統(tǒng)，序號①②③④表示不同的物質(zhì)，請根據(jù)如圖回答問題

（1）若食物中的主要營養(yǎng)成分為淀粉，則物質(zhì)①為葡萄糖．
（2）C與外界進(jìn)行氣體交換，完成該功能的主要器官是肺，③進(jìn)入該器官時，呼吸肌處于收縮狀態(tài)（填收縮或舒張）．
（3）細(xì)胞經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)②主要通過A血液中的血漿運(yùn)輸至C，再排出體外．
（4）一名同學(xué)在下肢受傷后發(fā)炎，通過在手腕處靜脈注射藥物進(jìn)行治療，經(jīng)A系統(tǒng)到達(dá)受傷部位，藥物至少經(jīng)過心臟2次．
（5）D系統(tǒng)主要器官是腎臟，則④的形成必須經(jīng)過腎小球和腎小囊的過濾作用以及腎小管的重吸收作用，若經(jīng)檢測④中含葡萄糖，則該人腎單位中的腎小管（填結(jié)構(gòu)）可能發(fā)生病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成
C．縮手反射屬于簡單反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓
D．司機(jī)看見紅燈，這一視覺形成的部位是大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“生態(tài)因素--非生物因素--陽光”三項概念之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系．下列選項符合這種內(nèi)在聯(lián)系的是（　�。�
A．生物--動物--單細(xì)胞動物
B．昆蟲變態(tài)發(fā)育--完全變態(tài)發(fā)育--體外受精
C．內(nèi)分泌系統(tǒng)--胰島--侏儒癥
D．種子--胚--胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)依據(jù)對自家水稻田的實(shí)地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡圖．請你判斷：（正確的打“√”錯誤的打“×”）
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，青蛙屬于消費(fèi)者．√
（2）該食物網(wǎng)包含5條食物鏈．×
（3）圖中蛇與田鼠之間是捕食關(guān)系．√
（4）若爆發(fā)鼠害蟲災(zāi)，生態(tài)平衡會被破壞，說明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調(diào)節(jié)能力．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來，福州內(nèi)河就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫卷．近年來，我市對內(nèi)河展開了生態(tài)修復(fù)（如圖所示），請分析回答：

（1）圖中的措施①（填序號），主要是為了增加分解者的數(shù)量，以促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無機(jī)鹽，從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化．
（2）曝氣機(jī)能增加水體的含氧量，以滿足水中生物呼吸作用的需要．
（3）生物浮床就像水中的綠島，它與內(nèi)河共同組成一個生態(tài)系統(tǒng)．請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：水草→魚→鳥．
（4）生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處，許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動，這體現(xiàn)了非生物因素中的光對魚生活的影響．
（5）為保護(hù)內(nèi)河生態(tài)系統(tǒng)，作為中學(xué)生的你還可以怎么做？不亂扔垃圾．

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