(5分)為了探究廢電池對水體的污染,某同學設計了以下實驗步驟:
A.將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000 ml的清水中2~3天;
B.在4只魚缸上分別貼標簽甲、乙、丙、;
C.在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
D.在4只魚缸中分別放入50 ml、100 ml、200 ml、400 ml電池浸出液;
E、再向各魚缸中分別放入5條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結果如下:
 




所加浸出液的體積/ mL
50
100
200
400
魚存活的平均天數(shù)
15天
12天
7天
1天
 
根據(jù)以上設計,請你回答下列問題:
(1)該同學提出的假設是__________________________________________________。
(2)該實驗E步驟中,放入各魚缸的金魚必須是______________________________。
(3)該實驗是否需要設置對照組?____________該如何設置?__________________
___________________________________________________________。(2分)
(1)廢電池對水體無污染(其他合理答案亦可得分) (2)健康的、大小、體重相近的金魚 (3)需要    在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液。
(4)廢電池對水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重解析:
設計對照實驗要遵循單一變量原則,所以4只魚缸中的金魚必須是健康的、大小、體重相近的金魚,由實驗結果可以看出,廢電池浸出液對金魚是有影響的,浸出液越多,金魚存活的時間越短,說明了廢電池對水體是有污染的。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?淄博)為了探究廢電池對水體的污染,某同學設計了以下實驗步驟:
(1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天;
(2)在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D;
(3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
(4)在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;
(5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結果見下表:
所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
魚存活的平均天數(shù) 15天 12天 7天 1天根據(jù)以上設計,回答下列問題:
(1)該同學提出的假設是:
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.

(2)該實驗第5步中,放入各缸的金魚必須是
同種且大小、健康狀況相同.
同種且大小、健康狀況相同.

(3)通過實驗,該同學得出的結論是
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且浸出液濃度越大,影響越大.
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且浸出液濃度越大,影響越大.

(4)實驗時是否需要設置對照組?
需要設置對照組.
需要設置對照組.
.該如何設置?
增加一只魚缸,編號為E,里面放三條同樣大小的三條金魚,缸中只加清水,不加廢電池浸出液,定期喂養(yǎng)同種飼料.
增加一只魚缸,編號為E,里面放三條同樣大小的三條金魚,缸中只加清水,不加廢電池浸出液,定期喂養(yǎng)同種飼料.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設計了以下實驗步驟:
①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在5只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E;
③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;
⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚,定時喂同種飼料,觀察并記錄情況.結果見下表:
A B C D E
所加浸出液的體積/mL 0 50 100 200 400
金魚成活時間/天 一直生
活良好
15 12 7 1根據(jù)以上設計,請你回答下列問題:
(1)該同學提出的假設是
電池浸出液對水體有污染作用嗎?
電池浸出液對水體有污染作用嗎?

(2)該實驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是
同種、大小、生長狀況都相同
同種、大小、生長狀況都相同

(3)該同學的實驗結論是
電池浸出液對水體有污染作用,且電池浸出液濃度越大,污染越嚴重
電池浸出液對水體有污染作用,且電池浸出液濃度越大,污染越嚴重

(4)該實驗設置A組的目的是
作對照
作對照

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設計了以下實驗:
(1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的滴水中2-3天;
(2)在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D;
(3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
(4)在四只魚缸中分別加入50mL、1.00mL、200mL、400mL電池浸出液;
(5)再向各魚缸中分別放人三條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結果見下表:
A B C D
所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
金魚成活時間/天 15 12 7 l根據(jù)以上設計,請你回答下列問題:
(1)該同學提出的假設是:
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響

(2)實驗步驟(5)中,放入各魚缸的金魚必須是
同種且大小、生命活力幾乎相等
同種且大小、生命活力幾乎相等

(3)實驗時是否需要設置對照組?
需要設置對照組
需要設置對照組
.該如何設置?
增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料

(4)通過實驗,該同學得出的結論是:
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且濃度越犬,影響也越太
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且濃度越犬,影響也越太

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?東營)為了探究廢電池對水體的污染,某同學設計了以下實驗步驟:
A、將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000ml的清水中2~3天;
B、在4只魚缸上分別貼標簽甲、乙、丙、丁;
C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液;
E、再向各魚缸中分別放入5條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結果如下:

根據(jù)以上設計,請你回答下列問題:
(1)該同學提出的假設是
廢電池對水體有污染
廢電池對水體有污染

(2)該實驗E步驟中,放入各魚缸的金魚必須是
健康的、大小、體重等相近、生長狀況相同的金魚
健康的、大小、體重等相近、生長狀況相同的金魚

(3)該實驗是否需要設置對照組?該如何設置?
需要,在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液.
需要,在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液.

(4)通過實驗,該同學得出的結論是
廢電池對水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重
廢電池對水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重

(5)如果廢電池對水體有污染,其中的有毒物質會隨著食物鏈的
生物富集效應
生物富集效應
進入人的體內.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?溧水縣一模)為了探究廢電池對水體的污染,某同學設計了以下實驗步驟:
A、將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000ml的清水中2~3天;
B、在4只魚缸上分別貼標簽甲、乙、丙、丁;
C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液;
E、再向各魚缸中分別放入5條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結果如下:

    所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
    魚存活的平均天數(shù) 15天 12天 7天 1天根據(jù)以上設計,請你回答下列問題:
    (1)該同學提出的假設是
    廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響
    廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響

    (2)該實驗E步驟中,放入各魚缸的金魚必須是
    同種且大小、生命活力幾乎相等
    同種且大小、生命活力幾乎相等

    (3)該實驗是否需要設置對照組?
    需要設置對照組
    需要設置對照組
    該如何設置?
    增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
    增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料

    (4)通過實驗,該同學得出的結論是
    廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響,且濃度越犬,影響也越太
    廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響,且濃度越犬,影響也越太

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