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綠色開花植物的花在授粉后，下列說法錯誤的是（　�。�
分析：回答此題時，要明確花的結構以及果實和種子的形成過程．
解答：解：下面是花的各部分的發(fā)育情況：
從圖中可看出：子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子；受精卵發(fā)育成胚；子房發(fā)育成果實；
故A、B、C正確，只有選項D不正確；
故選：D
點評：果實和種子的形成過程圖要牢記，在考試中經常出現．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?泰安）花是綠色開花植物的一大器官，開花和結果是一個連續(xù)的過程．花是怎樣變成果實的呢？請根據右面受精過程的示意圖回答有關問題：
（1）花藥成熟后，散放出花粉，落到雌蕊柱頭上，會長出[
1
1
]
花粉管
花粉管
（[]中填圖中的結構代碼，氣候填相應結構的名稱），它不斷伸長，到達胚珠內部后，會釋放出精子，形成
受精卵
受精卵
，完成受精．
（2）受精完成后，[
2
2
]
子房
子房
繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實，其中的[
3
3
]
胚珠
胚珠
發(fā)育成種子．
（3）若圖為紅果蕃茄植株（Rr）的雌蕊，已知紅果和黃果為一對相對形狀，紅果危顯性形狀．若此花在未開花前去掉全部雌蕊，再授以黃果植株的花粉，形成的果實中胚的基因型為
Rr或rr
Rr或rr
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是番茄一生的相關結構，請認真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過程消耗的營養(yǎng)物質主要來自
子葉
子葉
結構．
（2）A和B的主要部分依次是
胚和花蕊
胚和花蕊
．
（3）C是由D的
子房
子房
部分發(fā)育來的．番茄在從D發(fā)育成C的過程中所特有的現象是
雙受精
雙受精
．
（4）若番茄果實紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制．而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的
①或③
①或③
（填序號）．
（5）若番茄果實表面無毛粉由顯性基因（M）控制，有毛粉由隱性基因（m）控制，現對有毛粉蕃茄（mm）授以無毛粉（Mm）蕃茄的花粉，該花發(fā)育成的果實應為果實表面
有毛粉
有毛粉
．
（6）假設控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則上圖各項中能表示圖中卵細胞所攜帶花色基因的是
④或⑤
④或⑤
（填乙圖中的序號）．
（7）E是一株綠色開花植物，它的一生中共有6種器官，其中和生殖有關的器官是
花、果實、種子
花、果實、種子
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

花是綠色開花植物的一大器官，開花和結果是一個連續(xù)的過程．花是怎樣變成果實的呢？請根據右面受精過程的示意圖回答有關問題：
（1）花藥成熟后，散放出花粉，落到雌蕊柱頭上，會長出[______]______（[]中填圖中的結構代碼，氣候填相應結構的名稱），它不斷伸長，到達胚珠內部后，會釋放出精子，形成______，完成受精．
（2）受精完成后，[______]______繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實，其中的[______]______發(fā)育成種子．
（3）若圖為紅果蕃茄植株（Rr）的雌蕊，已知紅果和黃果為一對相對形狀，紅果危顯性形狀．若此花在未開花前去掉全部雌蕊，再授以黃果植株的花粉，形成的果實中胚的基因型為______．

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科目：初中生物 來源：2007年山東省泰安市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

花是綠色開花植物的一大器官，開花和結果是一個連續(xù)的過程．花是怎樣變成果實的呢？請根據右面受精過程的示意圖回答有關問題：
（1）花藥成熟后，散放出花粉，落到雌蕊柱頭上，會長出[    ]    （[]中填圖中的結構代碼，氣候填相應結構的名稱），它不斷伸長，到達胚珠內部后，會釋放出精子，形成    ，完成受精．
（2）受精完成后，[    ]    繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實，其中的[    ]    發(fā)育成種子．
（3）若圖為紅果蕃茄植株（Rr）的雌蕊，已知紅果和黃果為一對相對形狀，紅果危顯性形狀．若此花在未開花前去掉全部雌蕊，再授以黃果植株的花粉，形成的果實中胚的基因型為    ．

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