分析說明題

在一個(gè)露天實(shí)驗(yàn)區(qū)里，種植了許多珍稀優(yōu)良植物品種，為了防止被草食性鳥類損壞，實(shí)驗(yàn)者在這一地區(qū)建造了防止鳥類進(jìn)入的網(wǎng)罩以保護(hù)植物。但經(jīng)過一段時(shí)期后發(fā)現(xiàn)了新的問題：網(wǎng)罩內(nèi)的植物上出現(xiàn)了許多害蟲，而網(wǎng)罩外的植物體上的害蟲數(shù)量并不很多。

這是因?yàn)椋壕W(wǎng)罩阻止了________鳥類的進(jìn)入，也同時(shí)阻止了________鳥類的進(jìn)入，而網(wǎng)罩以外的植物上兩類鳥類都可以自由取食，這樣，網(wǎng)罩內(nèi)的________沒有了________而大量繁殖，最終釀成了蟲害，并很有可能危及實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的植物。

解決這一問題的辦法有以下幾個(gè)：①將網(wǎng)罩________，恢復(fù)自然狀況；②不________網(wǎng)罩，但實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)應(yīng)適量投放_(tái)_______，以控制________的數(shù)量；③在實(shí)驗(yàn)區(qū)噴施殺蟲劑。以上三個(gè)方法中，第二種最佳，這種處理辦法，符合________的思想，不危害環(huán)境，又能解決問題。

答案：
解析：

 草食性,食蟲,害蟲,天敵;撤掉,撤掉,食蟲鳥,害蟲,生物防治

草食性,食蟲,害蟲,天敵;撤掉,撤掉,食蟲鳥,害蟲,生物防治


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：1課1測(cè)八年級(jí)生物(上) 題型：022

分析說明題

選一個(gè)大的新鮮的蘑菇，用解剖刀切斷菌柄，取下菌蓋，把菌褶那面朝下放在白紙上，扣上一個(gè)稍大于菌蓋的玻璃杯，過兩天取下玻璃杯和菌蓋，進(jìn)行觀察。

（1）菌蓋下面有________色的、呈________狀分布的孢子，用牙簽撥動(dòng)孢子會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孢子呈________狀，數(shù)目________。

（2）孢子是由蘑菇的________產(chǎn)生的，自然狀態(tài)下，會(huì)隨________傳播，當(dāng)孢子所落的環(huán)境中有充足的________、豐富的________和適宜的________時(shí)，孢子會(huì)逐漸長(zhǎng)成________。

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科目：初中生物 來源：1課1測(cè)八年級(jí)生物(上) 題型：043

分析說明題

取四個(gè)清潔的飲料瓶，分別標(biāo)記A、B、C、D備用。在一個(gè)大杯內(nèi)加入潔凈的溫開水，并加入幾勺糖，攪拌使糖溶化均勻后分別注入A、B、C、D四個(gè)瓶?jī)?nèi)。在A、B、C瓶?jī)?nèi)各加入一小包酵母，并搖勻。將A瓶?jī)?nèi)再加入幾勺食鹽，并搖勻。將四個(gè)瓶口各套一個(gè)氣球。把A、B和D瓶放入恒溫箱中，C瓶放入冰箱（0℃環(huán)境）中，每天作一次觀察記錄，幾天后會(huì)得出結(jié)論：

（1）A瓶口氣球________________，這是因?yàn)椋篲_______________。

（2）B瓶口氣球________________，這是因?yàn)椋篲_______________。

（3）C瓶口氣球________________，這是因?yàn)椋篲_______________。

（4）D瓶口氣球________________，這是因?yàn)椋篲_______________。

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科目：初中生物 來源：1課1測(cè)八年級(jí)生物(上) 題型：043

分析說明題

根據(jù)所學(xué)習(xí)的分類方法，把下列動(dòng)物按表格中的分類等級(jí)進(jìn)行分類，在表格下方按要求回答問題。

①馬　�、诎唏R　�、垠H　�、芟！　、蒡稹　、搛L　�、呷A南虎　�、鄸|北虎　�、峤疱X豹　　⑩貓　　非洲獅　　非洲象　　羊　　�！　�鯊　　蛇　　蜂鳥　　蛙　　黑熊　　野鴨

（1）3a包括的動(dòng)物有：________________。

4a包括的動(dòng)物有：________________。

5a包括的動(dòng)物有：________________。

6a包括的動(dòng)物有：________________。

3b包括的動(dòng)物有：________________。

6b包括的動(dòng)物有：________________。

（2）2a是________，2b是________，2c是________，2d是________，2e是________。

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科目：初中生物 來源：1課1測(cè)八年級(jí)生物(上) 題型：043

分析說明題

有句成語叫做“緣木求魚”，意思是說爬到樹上去找魚，方向和方法都是錯(cuò)誤的，不會(huì)有什么結(jié)果。然而世界上還真就有能上樹的魚攀鱸。

攀鱸產(chǎn)于印度，在水里生活的時(shí)候，可以浮出水面呼吸空氣，甚至可以爬出池塘，在陸地上爬行幾百米到達(dá)另一個(gè)池塘。事實(shí)上攀鱸很少爬樹，人們?cè)跇渖习l(fā)現(xiàn)它往往是因?yàn)槭橙怿B類把它們抓上去的。

攀鱸在陸地上爬行時(shí)，依靠鰓蓋上的尖刺支撐著身體，再用胸鰭和尾鰭的擺動(dòng)推動(dòng)身體前行。

攀鱸的鰓與一個(gè)腔相通，腔內(nèi)有像肺一樣的膜，膜上有豐富的小血管，以吸收空氣中的氧氣。攀鱸離開水便利用這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行呼吸。

與此相似的亞洲烏鱧的鰓后也有一個(gè)布滿血管的腔，也同樣可以吸收空氣中的氧，所以在長(zhǎng)時(shí)間缺水的情況下也可存活。

肺魚正像它的名字一樣，體內(nèi)已進(jìn)化出簡(jiǎn)單的肺，能夠生活在缺少氧的沼澤中，甚至可以在旱季到來、沼澤干涸時(shí)，在湖底泥土中休眠，在其他普通魚類滅絕的情況下，安然“入睡”，等待雨季的來臨。非洲有三種肺魚，南美洲有一種，澳洲有一種。但澳洲的肺魚不能抵抗長(zhǎng)期的干旱，而其他幾種肺魚已適應(yīng)了用肺呼吸，利用鰓吸入的氧不到氧消耗總量的百分之幾。當(dāng)它們?cè)谀嗤林行菝邥r(shí)，可以蟄伏二到三個(gè)月之久，甚至有些非洲肺魚在泥土中能堅(jiān)持幾年之久，一旦有一些水，便會(huì)清醒過來。

（1）以上材料中講述了幾種能________的魚類，這些魚類雖然都有________，但________的氣體交換效率明顯不如________的氣體交換效率高。肺的出現(xiàn)也是________脊椎動(dòng)物向________脊椎動(dòng)物進(jìn)化的條件之一。

（2）肺魚的主要呼吸器官是________，它們的________已不能為身體提供足夠的氧氣。肺魚________的形成，是與________條件的改變密不可分的，也就是說，動(dòng)物的生理功能總是適應(yīng)________條件的，________條件的不同也促使動(dòng)物的生理功能和生理結(jié)構(gòu)發(fā)生著________。

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科目：初中生物 來源：1課1測(cè)八年級(jí)生物(上) 題型：043

分析說明題

許多世紀(jì)以前，人們就夢(mèng)想著像鳥一樣在天空中自由地飛翔，很早就有人利用羽毛制成的翅膀奮力拍動(dòng)，但都失敗了。研究飛行的先驅(qū)們是在研究了鳥類飛行原理的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)儀器設(shè)備，才得以飛上天空的。人們?cè)谘芯盔B類飛行原理時(shí)發(fā)現(xiàn)，鳥翼的橫斷面上下之間有明顯的區(qū)別，如圖所示，鳥翼上面彎曲度較大而翼的下方比較平直，當(dāng)鳥翼穿過空氣時(shí)，鳥翼上方的氣流流動(dòng)較慢，同等質(zhì)量的空氣由于在鳥翼上下方流動(dòng)速度的不同便造成了鳥翼上下方壓力的不同，空氣流動(dòng)得快，單位體積內(nèi)分子數(shù)目較少，空氣流動(dòng)慢，單位體積內(nèi)分子數(shù)目較多，這樣就造成了下方的壓力大于上方的壓力，從而對(duì)鳥翼產(chǎn)生了托舉力。所以鳥類在空中飛翔的時(shí)候，會(huì)受到空氣的托舉，不至于降落。

人類飛行器的產(chǎn)生，初期階段就是利用了鳥翼的飛行原理，制造了能產(chǎn)生托舉力的機(jī)翼，機(jī)翼的上面具有較________的曲度，而下面的曲度較________。但鳥類和飛機(jī)在起飛時(shí)是有區(qū)別的，鳥類靠________來產(chǎn)生動(dòng)力，而飛機(jī)靠________的方式產(chǎn)生動(dòng)力。一旦升入空中，許多鳥類可以長(zhǎng)時(shí)間伸展兩翼滑翔，不再振翅，也能長(zhǎng)時(shí)間保留在空中，這是因?yàn)槔昧丝罩猩仙臒釟饬鞯淖饔谩?

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