【題目】下列運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的是（ ）

A．英國(guó)科學(xué)家培育的克隆羊 B．美國(guó)科學(xué)家培育的超基鼠

C．張麗珠“締造”的試管嬰兒 D．中國(guó)科學(xué)家培育的雜交水稻

【答案】B

【解析】

試題分析：克隆羊“多利”是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式�？寺〖夹g(shù)不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動(dòng)物子宮內(nèi)，就可孕育出新的個(gè)體。因此英國(guó)科學(xué)家培育的克隆羊是利用了克隆技術(shù)，A不符合題意；

試管嬰兒又稱(chēng)體外受精---胚胎移植，具體地說(shuō)是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過(guò)程。因此張麗珠“締造”的試管嬰兒是現(xiàn)代生物輔助生育技術(shù)，B不符合題意；

把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。1982年，美國(guó)科學(xué)家培育出“巨型小鼠”這項(xiàng)技術(shù)，是利用改變鼠基因的方法，讓鼠的性狀發(fā)生變異。因此美國(guó)科學(xué)家培育的超級(jí)鼠是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，C符合題意；

雜交水稻是指利用具有不同基因組成的野生水稻與栽培水稻個(gè)體進(jìn)行雜交，獲得所需要的表現(xiàn)型類(lèi)型的育種方法。其原理是基因重組。因此中國(guó)科學(xué)家培育的雜交水稻是利用了雜交育種技術(shù)，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。下列有關(guān)草和羊的描述正確的是（ ）

A、草的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，羊的細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁

B、羊的血管和草的篩管都屬于輸導(dǎo)組織

C、草的營(yíng)養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護(hù)組織、結(jié)締組織和輸導(dǎo)組織

D、羊的身體由呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一家庭成員某些生物性狀的調(diào)查結(jié)果，根據(jù)下表回答問(wèn)題：

性狀類(lèi)型

父親

母親

女兒

眼皮

單眼皮

單眼皮

單眼皮

酒窩

有酒窩

無(wú)酒窩

有酒窩

（1）生物的性狀是由 控制的。人類(lèi)的單眼皮與雙眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。

（2）表中的女兒與父母都是單眼皮，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為 。

（3）已知決定有酒窩的基因是顯性基因D，決定無(wú)酒窩的基因是隱性基因d，那么父親的基因組成是 ，母親的基因組成是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某初一學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)人體血液循環(huán)的知識(shí)。下面是他對(duì)相關(guān)知識(shí)的敘述，你認(rèn)為哪一項(xiàng)是正確的?

A．動(dòng)脈血是指在動(dòng)脈血管中流動(dòng)的血液

B．心臟四腔，且上下、左右都是相通的

C．一般說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓

D．在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動(dòng)的正確方向是：心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)中蘊(yùn)含豐富的趣味生物學(xué)知識(shí)。下列能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境有影響的”成語(yǔ)是

A．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B．千里之堤，潰于蟻穴

C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)瓜果特別甜，原因是（ ）

A．白天陽(yáng)光充足，蒸騰作用旺盛

B．晝夜溫差大，光合作用強(qiáng)，呼吸作用也強(qiáng)

C．白天溫度高，光合作用強(qiáng)呼吸作用弱

D．晝夜溫差大，白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這是辛棄疾在《西江月》中的詩(shī)句。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題：

（1）詩(shī)句中的幾種生物都是由 結(jié)合成 發(fā)育來(lái)的，它們的生殖方式都是有性生殖。

（2）詩(shī)中的三種動(dòng)物都有適宜陸地生活的呼吸器官，如：鵲用肺呼吸， 輔助呼吸，是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式，稱(chēng)為 ；蛙的幼體用 呼吸，成體用肺呼吸， 輔助呼吸，它的生殖和幼體的發(fā)育必要在水中進(jìn)行，稱(chēng)為 發(fā)育。

（3）詩(shī)句中的蟬在生長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)過(guò)幾次蛻皮，“皮”是蟬的 ，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官，防止 的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春夏之交，易爆發(fā)流感疫情，流感是由流感病毒引起的傳染病。請(qǐng)據(jù)題目回答

（1）流感病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只由 外殼和殼內(nèi)的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

（2）流感是一種傳染病，它具有 和流行性的特點(diǎn)，導(dǎo)致流感爆發(fā)的病原體是 。

（3）預(yù)防流感，發(fā)現(xiàn)病人，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行隔離治療，這樣的做法從預(yù)防傳染病的角度看屬于控制 。

（4）在流感易發(fā)季節(jié)，可對(duì)易感者進(jìn)行預(yù)防接種，注射的疫苗相當(dāng)于 ，人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生 ，這種免疫屬于 性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)的重要糧食和油料作物，但該作物易受“豆蟲(chóng)”的侵害。農(nóng)民由于長(zhǎng)期使用農(nóng)藥殺蟲(chóng)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，殘留的農(nóng)藥最終還會(huì)進(jìn)入人們的餐桌。據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家將一種植物的抗蟲(chóng)基因移植到大豆的基因組中，使其具備抗蟲(chóng)特性，已經(jīng)培育出一種具有廣泛推廣價(jià)值的抗蟲(chóng)大豆新品種。種植這種大豆不但可減少農(nóng)藥的危害，還可增加產(chǎn)量，提高收益。請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）培育該大豆新品種利用的生物技術(shù)是 技術(shù)。

（2）當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收獲大豆后，常常會(huì)把它晾曬干來(lái)儲(chǔ)存，這樣做的目的是抑制大豆種子的 ，減小有機(jī)物的消耗，保證大豆種子的品質(zhì)。

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