3．鐘山英家大頭菜美味可口，我們食用的地下部分屬于營養(yǎng)器官（“營養(yǎng)”或“生殖”），大頭菜屬于雙子葉植物（選“雙子葉”或“單子葉”）．

分析 綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實、種子六大器官．可分為生殖器官和營養(yǎng)器官．

解答 解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．鐘山英家大頭菜美味可口，我們食用的地下部分根屬于營養(yǎng)器官．
單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產(chǎn)生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈．大頭菜屬于雙子葉植物．
故答案為：營養(yǎng)‘雙子葉

點評 解此題的關鍵是理解掌握根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體消化道內吸收營養(yǎng)物質的一種結構．該結構的名稱及其能夠吸收的部分物質分別是（　�。�
A．小腸皺襞；甘油、氨基酸B．小腸絨毛；脂肪微粒、水
C．小腸絨毛；維生素C、脂肪酸D．十二指腸；葡萄糖、無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“火樹銀花不夜天”，在喜慶的盛大節(jié)日里，人們常常要燃放禮花爆竹，此時旁觀者最好張口，或閉嘴、堵耳．這種做法主要是為了（　�。�
A．保護耳蝸內的聽覺感受器B．防止聽覺中樞受損傷
C．保持鼓膜內外氣壓平衡D．使咽鼓管張開，保護聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀下列資料，請分析回答問題：
資料一
在非洲草原上，剛出生的羚羊站立起來后，就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存．獵豹的奔跑速度極快，常去追捕羚羊．羚羊在全力奔跑一陣以后，會突然停住，馬上改向另一側跑去．羚羊的這種急轉彎的特殊本領，使它能從獵豹的利爪下逃脫．
（1）小羚羊出生后，能吮吸母羚羊的乳汁，這種行為是由遺傳物質決定．
（2）從動物行為獲得途徑看，羚羊急轉彎的特殊本領，是通過環(huán)境因素的作用，由學習（或生活經(jīng)驗）獲得的行為．
資料二
以下為蝗蟲、蝴蝶、鯽魚、青蛙、白鰭豚五種動物圖示，據(jù)圖回答問題．

（3）圖中屬于我國一級保護的哺乳動物是白鰭豚．
（4）上述動物中屬于無脊椎動物的有蝗蟲和蝴蝶，屬于恒溫動物的是白鰭豚．
（5）青蛙、蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育方式相同，都是變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖一所示的是根尖的結構，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發(fā)育而成的枝條，請據(jù)圖回答：
（1）植物幼根的生長是通過圖一中②③（填序號）的作用實現(xiàn)的．
（2）圖三中的⑨是由圖二中⑥（填序號）發(fā)育而來的．
（3）圖一、圖三中都含能量轉換器，其中共有的能量轉換器是線粒體，圖三葉肉細胞中特有的能量轉換器是葉綠體．
（4）綜合以上可以看出，植物體的各器官無論是在結構上還是功能上都是相互聯(lián)系的，是一個統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗中，所用試劑不能很好地達到使用目的是（　　）
 實驗名稱所用試劑使用目的
A制作洋蔥表皮細胞臨時裝片碘液染色
B制作人口腔上皮細胞臨時裝片生理鹽水保持細胞形狀
C維生素C的檢驗雙縮脲檢驗是否有維生素C
D探究唾液對淀粉的消化作用碘液檢驗淀粉是否被消化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關消化道各段結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．口腔是消化道的起端，沒有消化和吸收功能
B．胃液中的蛋白酶對蛋白質能進行完全分解
C．小腸的結構特點使它有巨大的表面積，所以是人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官
D．大腸的功能是將食物殘渣形成糞便

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”．對這一詩句描述的自然現(xiàn)象的科學解釋為：影響桃花開放的主要非生物因素是（　�。�
A．溫度B．空氣C．光照D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不符合達爾文進化觀點的是（　�。�
A．兔和狼之間相互選擇B．兔和狼之間存在生存斗爭
C．兔和狼都有遺傳和變異D．強壯的狼所生后一代一定很強壯

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同步練習冊答案