把________直接導(dǎo)入動植物體或它們的________內(nèi)，并能在________中發(fā)揮作用．這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，被導(dǎo)入________的動植物稱為轉(zhuǎn)基因動植物．

外源基因    受精卵    細胞    外源基因
分析：本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，轉(zhuǎn)基因和轉(zhuǎn)基因動植物的概念．
解答：轉(zhuǎn)基因技術(shù)概念：將外源基因直接導(dǎo)入動植物體它們的受精卵內(nèi)并能在細胞中發(fā)揮作用的技術(shù)．類型包括植物轉(zhuǎn)基因、動物轉(zhuǎn)基因、不同生物間轉(zhuǎn)基因等，也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動植物在媒體上常被稱為“轉(zhuǎn)基因動植物”．
故答案為：外源基因 受精卵 細胞 外源基因
點評：本題考查學(xué)生對轉(zhuǎn)基因及轉(zhuǎn)基因動植物概念的理解．是基礎(chǔ)題，難度一般．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為宣泄煩惱的三種方法示意圖，據(jù)圖回答：
（1）日常生活中，你遇到的煩惱主要有哪些？答：________，你是 怎樣宣泄這些煩惱的？答________
（2）小明遇到煩心事，他采取圖A所示方法宣泄煩惱，不過他是在午夜朋友休息時，打電話訴說煩惱，你認為他這樣做合適嗎？為什么？答：________
（3）有些人采取圖C方法宣泄煩惱，不過宣泄的對象不是沙袋，而是家里的日常用品等，他們這樣做會造成哪些不良后果？答________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

根的主要功能是


  1. A.
    固定植物體并吸收水分和無機鹽
  2. B.
    進行呼吸和繁殖
  3. C.
    貯藏營養(yǎng)物質(zhì)和支持植物體
  4. D.
    制造營養(yǎng)物質(zhì)和分泌黏液物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

鱘魚具有以下特征：
①身體呈紡錘形：
②體表大部分無鱗片，尾部有少量硬鱗；
③有脊柱：
④用鰓呼吸：
⑤用鰭運動：
⑥終生生活在水中．
鱘魚屬于魚類是因為具有魚類所特有的哪些特征


  1. A.
    ①
  2. B.
    ②
  3. C.
    ③
  4. D.
    ④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填寫序號，橫線上填寫名稱．）
（1）家鴿的身體呈________形，這有利于飛行．
（2）圖中所示的結(jié)構(gòu)②是________，當家鴿飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中[________]________，并在其中進行________，這種呼吸方式稱為雙重呼吸．
（3）除上述特征外，家鴿適應(yīng)的特征還有：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

人體含量最多的營養(yǎng)成分是水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

我們的生活離不開食物，你知道消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是哪兒嗎？你能寫出這些場所里有哪幾種消化液嗎？請寫出你的答案．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于人體體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞的判斷，正確的是


  1. A.
    它是保護人體的第二道防線，屬于后天性免疫
  2. B.
    它是保護人體的第三道防線，屬于非特異性免疫
  3. C.
    它是保護人體的第二道防線，屬于先天性免疫
  4. D.
    它是保護人體的第三道防線，屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是動物細胞的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[①]________．
（2）內(nèi)有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[________]________．
（3）能進行呼吸作用，產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是[④]________．
（4）進行生命活動的重要場所是[②]________．

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