【題目】雌長(zhǎng)頸鹿在擇偶時(shí)青睞于“長(zhǎng)頸”的雄性.下列對(duì)“長(zhǎng)頸”的敘述不符合生物進(jìn)化理論的是( )
A.“長(zhǎng)頸”性狀是可遺傳的
B.是通過(guò)遺傳物質(zhì)的變異二獲得的
C.是長(zhǎng)期鍛煉加強(qiáng)而獲得的
D.是自然選擇的結(jié)果
【答案】C
【解析】解:達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程。由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累,于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了。
由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的,因此,生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的,所以,古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,前肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;前肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹(shù)葉,當(dāng)環(huán)境改變 食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來(lái)的可能性很小,留下后代的就會(huì)更小,經(jīng)過(guò)許多代以后,前肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了,這樣,長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿。因此達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)認(rèn)為現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸性狀是自然選擇的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林的大量砍伐,海洋魚(yú)類的過(guò)度捕撈和淺海灘涂的破壞,使得生物數(shù)量銳減,甚至導(dǎo)致一些物種瀕危或絕滅。在過(guò)去的2 000年中,地球上約________的鳥(niǎo)類物種已經(jīng)滅絕,近________的海洋漁業(yè)資源捕撈過(guò)度。據(jù)統(tǒng)計(jì),被人類利用的地表淡水,已經(jīng)超過(guò)可用總量的________。全世界有________的地區(qū)面臨供水不足,每年約有5億人因水源衛(wèi)生條件差而生病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括( )
A.骨和肌肉
B.關(guān)節(jié)和骨骼
C.關(guān)節(jié)和肌肉
D.骨、關(guān)節(jié)和肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí),都會(huì)包括以下步驟.這些步驟發(fā)生的正確順序是( )
①相應(yīng)的骨受到牽引
②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)
③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮
④骨骼肌收縮
A.①②③④
B.②①③④
C.③④①②
D.④①②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康備受人們關(guān)注,下列關(guān)于安全用藥及急救的有關(guān)知識(shí)描述正確的是( 。
A.處方藥標(biāo)識(shí)為OTC,非處方藥標(biāo)識(shí)為RX
B.患流感時(shí)只要服用抗生素即可治愈
C.進(jìn)行人工呼吸時(shí)一般每分鐘吹氣80次左右
D.心肺復(fù)蘇包括胸外按壓和人工呼吸,急救時(shí)按壓與吹氣的比例是30∶2
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究。
(1)你能幫他提出問(wèn)題嗎?_______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你的問(wèn)題,再作出假設(shè)吧_____________________________________
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中。這一步是為了設(shè)置___________實(shí)驗(yàn)
B.把甲放在_______下,乙放在 __________處培養(yǎng)。
C.本實(shí)驗(yàn)的變量是______。
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽________綠,乙中的黃豆芽_______綠。(填“變” 或“不變”)
(5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:葉綠素的形成需要_______
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水與植物關(guān)系的敘述,不正確的是( )
A.水是組成植物細(xì)胞的重要成分
B.植物主要依靠根毛吸收水分
C.無(wú)機(jī)鹽溶解在水中才利于植物體吸收
D.綠色植物的光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與家蠶發(fā)育過(guò)程相似的昆蟲(chóng)是( )
①蝴蝶 ②蒼蠅 ③蜜蜂 ④螳螂 ⑤螻蛄 ⑥蟈蟈
A.⑤⑥ B.②④⑥ C.①③⑤ D.①②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃瓜以其色澤翠綠,肉質(zhì)鮮嫩,清脆爽口而深受人們的喜愛(ài)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 黃瓜的花為單生花
B. 結(jié)不出果實(shí)的黃瓜花都是雄性花
C. 黃瓜的植株為雌雄同株植物
D. 黃瓜花的傳粉需要依靠昆蟲(chóng)等動(dòng)物的幫助才能完成
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