AIDS病毒破壞了人類的免疫系統(tǒng),從生態(tài)學的角度看,屬于


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    分解者
  3. C.
    消費者
  4. D.
    非生物
C
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和生態(tài)系統(tǒng)各成分的作用.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.前者包括生產(chǎn)者(主要是植物)、消費者(主要是動物)、分解者(營腐生生活的細菌和真菌等).后者包括陽光、空氣、水等等,據(jù)此解答.
解答:A、生產(chǎn)者:在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機物,不僅供給了植物自身,也是動物的食物來源,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.該選項不符合題意.
B、分解者:腐生細菌和真菌將植物的殘枝落葉,動物遺體、糞便中的有機物分解成無機物,供植物重新利用.被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.該選項不符合題意.
C、消費者:動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費者.病毒只能寄生在其他生物的活的活細胞中生活,也屬于消費者.該選項符合題意.
D、非生物主要是指陽光、空氣、水等等.該選項不符合題意.
故選:C.
點評:解此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和生態(tài)系統(tǒng)各成分的作用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?鄂州一模)艾滋病(AIDS)是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的.感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者,當病毒將人體免疫力破壞到一定程度,就成為艾滋病病人.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.下列說法正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?唐山)艾滋。ˋIDS)是一種嚴重的傳染病,它是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的.感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者,當病毒將人體免疫力破壞到一定程度,就成為艾滋病病人.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.
(1)HIV是艾滋病的
病原體
病原體

(2)與艾滋病病人或病毒攜帶者握手是否可以傳播該病?答

(3)科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對艾滋病的免疫力,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

艾滋。ˋIDS)是一種嚴重的傳染病,它是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的.感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者,當病毒將人體免疫力破壞到一定程度,就成為艾滋病病人.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.
(1)HIV是艾滋病的
病原體
病原體
.它沒有
細胞
細胞
 結(jié)構(gòu),由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
 外殼和里面包裹著
核酸
核酸
組成.
(2)與艾滋病病人或病毒攜帶者握手是否可以傳播該?答
不可以
不可以

(3)科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對艾滋病的免疫力,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

艾滋病(AIDS)是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的。感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者,當病毒將人體免疫力破壞到一定程度,就成為艾滋病病人。艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播。下列說法正確的是( 。

A.與艾滋病病人或病毒攜帶者握手可以傳播該病

B.艾滋病和H1N1都是由病毒引起的傳染病,使用抗生素可以治療

C. 講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,這在傳染病預(yù)防措施中屬于保護易感人群

D. 對待艾滋病病人的態(tài)度應(yīng)該是寬容、理解、同情,并給予適當?shù)膸椭?/p>

 

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科目:初中生物 來源:2012屆湖北省隨州市心學校九年級第一次月考考試生物試卷 題型:選擇題

艾滋。ˋIDS)是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的。感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者,當病毒將人體免疫力破壞到一定程度,就成為艾滋病病人。艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播。下列說法正確的是(  )

A.與艾滋病病人或病毒攜帶者握手可以傳播該病

B.艾滋病和H1N1都是由病毒引起的傳染病,使用抗生素可以治療

C. 講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,這在傳染病預(yù)防措施中屬于保護易感人群

D. 對待艾滋病病人的態(tài)度應(yīng)該是寬容、理解、同情,并給予適當?shù)膸椭?/p>

 

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