下列各組激素中,促進機體生長發(fā)育的是( 。
分析:激素是一種對人體有特殊作用的化學物質(zhì),在人體內(nèi)含量極少,作用卻很大.各種激素所起的作用是不同的,人體的各項生理活動能夠有條不紊的進行,主要是神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用.
解答:解:人體的生長與生長激素的調(diào)節(jié)作用有密切關系,人的生長發(fā)育的速度與血液中生長激素的含量是一致的,能促進人體的生長發(fā)育;
腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素.當人經(jīng)歷某些刺激(例如興奮,恐懼,緊張等)分泌出這種化學物質(zhì),能讓人呼吸加快(提供大量氧氣),心跳與血液流動加速,瞳孔放大,促進糖原分解并升高血糖,促進脂肪分解,為身體活動提供更多能量,興奮性增高,傳導加速,使反應更加快速,警覺性提高;
甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;
性激素促進生殖器官發(fā)育和生殖細胞的生成、激發(fā)和維持人的第二性征;
胰島素是胰島分泌的,調(diào)節(jié)糖的代謝,促進血液中的糖與身體中的糖原互相轉化的.
故選C
點評:對于激素的知識,可通過列表的形式對比幾種常見的激素的作用,以及分泌異常時的癥狀.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組的同學為驗證甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用,設計了如下幾組實驗;每組實驗均用一只玻璃缸飼養(yǎng)蝌蚪10只,具體做法如下:
①甲組:飼養(yǎng)過程中,每天向玻璃缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑;
②乙組:破壞乙組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑;
③丙組:丙組玻璃缸中不加任何物質(zhì),不做處理;
④丁組:破壞丁組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎生長激素制劑;
⑤戊組:破壞戊組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎清水;
請分析以上各組實驗,將下列問題補充完整:
(1)為得到預期的實驗效果,你認為還應為蝌蚪提供的適宜生活條件有
①④⑤
①④⑤
(填序號)  ①適宜的溫度  ②低溫  ③玻璃缸密封  ④玻璃缸敞口,并放入水草  ⑤潔凈的河水  ⑥自來水
(2)本實驗設計中的變量為
甲狀腺激素
甲狀腺激素
,作出的假設是
甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育
甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育

(3)分析題中五組實驗設計,你認為應選擇
乙組和戊組
乙組和戊組
作為對照實驗最為合理.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖北省蘄春縣劉河中學八年級上學期期中考試生物試卷 題型:探究題

(4分)某興趣小組的同學為驗證甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用,設計了如下幾組實驗;每組實驗均用一只玻璃缸飼養(yǎng)蝌蚪10只,具體做法如下:
①甲組:飼養(yǎng)過程中,每天向玻璃缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑;
②乙組:破壞乙組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑;
③丙組:丙組玻璃缸中不加任何物質(zhì),不做處理;
④丁組:破壞乙組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎生長激素制劑;
⑤戊組:破壞戊組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎清水;
請分析以上各組實驗,將下列問題補充完整:
(1)為得到預期的實驗效果,你認為還應為蝌蚪提供的適宜生活條件有             (填序號) ①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密封 ④玻璃缸敞口,并放入水草 ⑤潔凈的河水 ⑥自來水
(2)本實驗設計中的變量為                   ,作出的假設是                   
                         
(3)分析題中五組實驗設計,你認為應選擇      組和      作為對照實驗最為合理。

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科目:初中生物 來源:2013屆湖北省八年級上學期期中考試生物試卷 題型:探究題

(4分)某興趣小組的同學為驗證甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用,設計了如下幾組實驗;每組實驗均用一只玻璃缸飼養(yǎng)蝌蚪10只,具體做法如下:

①甲組:飼養(yǎng)過程中,每天向玻璃缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑;

②乙組:破壞乙組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑;

③丙組:丙組玻璃缸中不加任何物質(zhì),不做處理;

④丁組:破壞乙組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎生長激素制劑;

⑤戊組:破壞戊組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎清水;

請分析以上各組實驗,將下列問題補充完整:

(1)為得到預期的實驗效果,你認為還應為蝌蚪提供的適宜生活條件有              (填序號)  ①適宜的溫度  ②低溫  ③玻璃缸密封  ④玻璃缸敞口,并放入水草  ⑤潔凈的河水  ⑥自來水

(2)本實驗設計中的變量為                    ,作出的假設是                   

                          。

(3)分析題中五組實驗設計,你認為應選擇       組和       作為對照實驗最為合理。

 

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年湖北省黃岡市啟黃中學八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

某興趣小組的同學為驗證甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用,設計了如下幾組實驗;每組實驗均用一只玻璃缸飼養(yǎng)蝌蚪10只,具體做法如下:
①甲組:飼養(yǎng)過程中,每天向玻璃缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑;
②乙組:破壞乙組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑;
③丙組:丙組玻璃缸中不加任何物質(zhì),不做處理;
④丁組:破壞丁組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎生長激素制劑;
⑤戊組:破壞戊組蝌蚪的甲狀腺,并每天向缸中加入5㎎清水;
請分析以上各組實驗,將下列問題補充完整:
(1)為得到預期的實驗效果,你認為還應為蝌蚪提供的適宜生活條件有    (填序號)  ①適宜的溫度  ②低溫  ③玻璃缸密封  ④玻璃缸敞口,并放入水草  ⑤潔凈的河水  ⑥自來水
(2)本實驗設計中的變量為    ,作出的假設是   
(3)分析題中五組實驗設計,你認為應選擇    作為對照實驗最為合理.

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