【題目】生物與環(huán)境的關系非常密切，下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（ ）

A．魚兒離不開水 B．秋天大雁從北方飛向南方

C．蜥蜴的體色與環(huán)境色彩一致 D．蚯蚓使板結的土壤疏松

【答案】D

【解析】

試題分析：魚兒離不開水，是受水環(huán)境條件的影響，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，A錯誤；大雁南飛是大雁的遷徙行為．鳥類的遷徙是對環(huán)境因素周期性變化的一種適應性行為．氣候的季節(jié)性變化，是候鳥遷徙的主要原因．因此大雁南飛是節(jié)律行為，屬于環(huán)境影響生物，B錯誤；蜥蜴的體色與環(huán)境色彩一致，可以保護生物免受敵害，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，C錯誤；蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】H1N1甲型流感的病原體屬于（ ）

A. 病毒 B. 細菌 C. 真菌 D. 單細胞寄生蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．池塘里的魚 B．一片草地 C．生物圈 D．一塊農(nóng)田

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與暈車、暈船有關的是（）。

A.聽覺神經(jīng) B.耳蝸 C.前庭、半規(guī)管 D.鼓膜、聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物的傳粉和受精示意圖,下列有關敘述正確的是( )

A. ④落到雌蕊柱頭上的過程稱為受精

B. ⑥是子房，受精后發(fā)育成種子

C. 兩個精子分別與②和③相融合的現(xiàn)象叫雙受精

D. ③是卵細胞，受精后發(fā)育成胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王琳在做校園調(diào)查時，作了如下記錄：

在一個陰濕的樹干一側輕微腐爛的大樹下，觀察到：腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇；樹冠向陽的一側，樹葉比較茂盛，嫩葉上見到了毛毛蟲，樹叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)大量的細菌。

根據(jù)以上記錄，填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表，并完成其他填空。

（1）填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表：

（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，麻雀進行生命活動所需要的能量最終來自__________，是依靠該生態(tài)系統(tǒng)中的________通過光合作用完成轉化的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是 ．
（2）本實驗的變量是 ．
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明 ．
（4）本實驗設計的不足之處是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曲線圖能更直觀地反映某些科學規(guī)律．

（1）如圖若反映人體的酶的催化效率隨溫度變化的曲線（橫坐標為溫度，縱坐標為酶的催化效率），則曲線中最高點所對應的溫度為℃ 左右．
（2）此曲線圖還能大致反映 ．
A.在“草→鹿→狼”食物鏈中，大量捕殺狼以后的一定時期內(nèi)，鹿的數(shù)量變化
B.氯化鋇溶液巾不斷加入稀硫酸，產(chǎn)生沉淀物質(zhì)量的變化
C.通電導體發(fā)熱的功率隨電流的變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答相關有關問題：

（1）乙圖示顯微鏡下觀察的人血液涂片，在消化系統(tǒng)中消化徹底的營養(yǎng)物質(zhì)由乙圖中的___（填血液成分名稱）運送給人體的組織細胞，即圖甲中的___部分（填字母）

（2）人體通過呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣，由肺泡中進入血液中的氧氣由圖中的___（填血液成分名稱）運輸給組織細胞，即圖甲中的___的部分（填字母）．

（3）視野內(nèi)哪種血細胞體積最大，且具有細胞核___（填血液成分名稱）．

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