A. | 抗原、保護易感人群 | B. | 抗原、控制傳染源 | ||
C. | 抗體、保護易感人群 | D. | 抗體、切斷傳播途徑 |
分析 (1)引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產生免疫力,有效的預防某種傳染病.
(4)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產生抵抗相應病原體的抗體,因此所注射的物質疫苗屬于抗原,不是抗體.
注射H7N9流感疫苗體內產生的抵抗H7N9流感病毒的抗體,因此可以有效預防H7N9流感病毒的感染,因此所采取的措施是保護易感人群.
故選:A.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握抗原的特點和傳染病的預防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖是直接供能物質 | B. | 葡萄糖是主要的供能物質 | ||
C. | 葡萄糖可以提供營養(yǎng) | D. | 三者都可以 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物種類 | A | B | C | D | E |
單位體積農藥含量/mg | 0.045 | 0.024 | 0.003 | 0.145 | 0.009 |
A. | C→E→B→A→D | B. | E→D→C→B→A | C. | D→A→B→C→E | D. | A→B→C→D→E |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若②代表肺,則①中流動脈血,③中流靜脈血 | |
B. | 若②代表心臟,則①中流動脈血,③中流靜脈血 | |
C. | 若②代表腎臟,則①處的尿素等廢物比③處多 | |
D. | 若②代表小腸絨毛的毛細血管,則①處的葡萄糖等營養(yǎng)物質比③處多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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