【題目】生物的基本特征很多，結(jié)核菌屬于生物的主要理由是(　)

A. 能使人患結(jié)核病 B. 具有新陳代謝現(xiàn)象

C. 能自由運(yùn)動(dòng) D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【答案】B

【解析】能使人患結(jié)核病，A錯(cuò)誤；生物都進(jìn)行新陳代謝，屬于生物基本特征，B正確；動(dòng)物一般能運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)不是生物的特征，如植物一般不運(yùn)動(dòng)，C錯(cuò)誤；生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，不屬于生物的主要理由，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于生物基本特征的是（ ）

A．生物都能自由運(yùn)動(dòng) B．生物都需要從外界攝取有機(jī)物

C．生物都能生長(zhǎng)繁殖 D．生物都能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答(在“□”內(nèi)填上數(shù)字，在“橫線”內(nèi)填上文字)

(1)在圖甲中，具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部，且能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[___]________。

(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的________(填“A” 或 “B”）

(3)若該細(xì)胞是黃瓜的果肉細(xì)胞，則“種瓜得瓜”是由[___]________決定的。

(4)若顯微鏡視野中已經(jīng)找到了觀察物，欲使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)[___]________。

(5)甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的[___]________中榨取出來(lái)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面兩幅圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列標(biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱：①_____；②_____；③_____。

（2）甲圖中[②]主要是由_____組織構(gòu)成的。把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[]_____。

（3）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在_____的支配下才能完成，在此過(guò)程中肌肉[⑦]的變化是_____，并且這個(gè)動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是_____（寫(xiě)出該支點(diǎn)的具體名稱）。

（4）當(dāng)你站直雙臂自然下垂時(shí)，肌肉[⑥]_____和[⑦]分別處于的狀態(tài)是_____。

（5）肌肉[⑦]在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，需要能量，能量直接來(lái)自于_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了農(nóng)作物、家禽、家畜、寵物等。他所采用的分類依據(jù)是（ ）

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu) B. 生活環(huán)境

C. 生物用途 D. 大小多少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。

（2）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____，此生物與鷹的關(guān)系是____________。

（3）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是________，它通過(guò)生理過(guò)程____（填序號(hào)），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是（ ）

A．線粒體是水稻根尖細(xì)胞和人的上皮細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器

B．人體的肝臟是一種器官，能分泌膽汁

C．人體的心臟和血液的結(jié)構(gòu)層次依次屬于組織水平和器官水平

D．組成人體的八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠之所以不屬于鳥(niǎo)類，是因?yàn)轵穑?）

A. 大腦發(fā)達(dá)

B. 體溫恒定

C. 胎生、哺乳

D. 心臟有四腔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體在完成伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)（ ）

A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張 B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案