12．下列敘述符合遺傳變異原理的是（　�。�
A．利用雜交技術(shù)培養(yǎng)出高產(chǎn)抗倒伏水稻
B．利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素
C．利用蘭花的一個(gè)莖尖培育出很多蘭花幼苗
D．給大棚里種植的花生施肥澆水，提高產(chǎn)量

分析 遺傳變異原理培育新品種是利用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異的原理．

解答 解：A、利用雜交技術(shù)培養(yǎng)出高產(chǎn)抗倒伏水稻，產(chǎn)生可遺傳變異的過(guò)程，屬于雜交育種；A符合題意；
B、利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素，利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，B不符合題意；
C、利用蘭花的一個(gè)莖尖培育出很多蘭花幼苗，利用的是組織培養(yǎng)，C不符合題意；
D、給大棚里種植的花生施肥澆水，提高產(chǎn)量，是合理澆水和施肥，D不符合題意；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道變異的原因以及遺傳變異在遺傳育種方面的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．生物鐘的調(diào)節(jié)作用，引起動(dòng)物的晝夜節(jié)律、季節(jié)節(jié)律和潮汐節(jié)律等行為．這是動(dòng)物長(zhǎng)期適應(yīng)自然生活環(huán)境的結(jié)果，它對(duì)于動(dòng)物獲得食物和適應(yīng)生活環(huán)境，避開(kāi)不良的生活條件，有極其重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)脈損傷比靜脈損傷更為危險(xiǎn)，其原因是（　�。�
A．動(dòng)脈管壁不易愈合B．動(dòng)脈內(nèi)血液壓力高流速快
C．動(dòng)脈內(nèi)血液含氧氣比較多D．動(dòng)脈內(nèi)血液含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．人類六指是由顯性基因（H）控制的，正常（五指）是由隱性基因（h）控制的，現(xiàn)有一對(duì)夫婦，男性的基因組成是Hh，女性的基因組成是（Hh），是分析回答下列問(wèn)題
（1）子代中為六指的個(gè)體，可能的基因組成有HH，Hh．
（2）這對(duì)夫婦所生的小孩患病的可能性為B．
A.100%   B 75%  C 50%  D 25%
（3）就性染色體而言，在產(chǎn)生生殖細(xì)胞過(guò)程中，父親產(chǎn)生2種精子，母親產(chǎn)生1種卵細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．生活中一些人酗酒后，情緒激動(dòng)，喜怒無(wú)常，甚至嘔吐…酗酒對(duì)人體有危害嗎？小鋒同學(xué)希望通過(guò)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來(lái)尋找答案．
方法是：①A組：把一只水蚤先放在清水中測(cè)定10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，重復(fù)3次．②B組：將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中測(cè)定10秒內(nèi)心跳次數(shù)，同樣重復(fù)3次．
（1）你認(rèn)為小鋒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問(wèn)題是酒精是否對(duì)水蚤的心率產(chǎn)生影響？
（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足的地方是：用一只水蚤實(shí)驗(yàn)（水蚤數(shù)量太少），如何改正：應(yīng)用三只，目的是避免偶然性，減少誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
修正實(shí)驗(yàn)方案后，為了進(jìn)一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤心率的影響，小鋒同學(xué)用同樣的方法，又依次測(cè)定了在體積分?jǐn)?shù)為10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒內(nèi)心跳的次數(shù)，將得到的數(shù)據(jù)（含先前做的A組和B組數(shù)據(jù)）列表如下：
實(shí)驗(yàn)組別ABCDE
酒精體積分?jǐn)?shù)清水5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精
10秒內(nèi)水蚤心跳次數(shù)平均值33242117死亡
（3）根據(jù)表格和曲線可知，隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加，水蚤心率逐漸下降，直到死亡．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酒精對(duì)水蚤的心率有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．會(huì)動(dòng)的物體就是生物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：李明同學(xué)很善于觀察生活中的一些現(xiàn)象，總想探究這些現(xiàn)象的本質(zhì)．當(dāng)他觀察到醫(yī)生打針前總是用一個(gè)含酒精的棉球涂拭皮膚，他猜想這種棉球有殺菌作用．你認(rèn)為他的猜想是否合理？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明李明的猜想．
（1）作出假設(shè)：帶酒精的棉球有殺菌作用．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①制備兩個(gè)相同的培養(yǎng)基并編號(hào)為甲、乙；
②把兩個(gè)培養(yǎng)基同時(shí)高溫滅菌；
③取一個(gè)消毒棉簽擦拭一下用帶酒精的棉棒涂抹過(guò)的皮膚，并在甲培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上涂幾下；用另一個(gè)消毒棉簽擦拭一下沒(méi)有用含酒精的棉棒涂抹的皮膚，并在乙培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上涂幾下；
④把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在同一恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察記錄菌落的情況．
（3）結(jié)果預(yù)測(cè)：甲培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落數(shù)比乙培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落數(shù)少．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：帶酒精的棉球有殺菌作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）在分類階層中，生物種類最多的單位是界，其中生物之間所含有的共同特征最少，生物體間的差異最大；生物種類最少的單位是種，其中生物之間所包含的共同特征最多，生物體間的差異最小．
（2）梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系，由近到遠(yuǎn)的排列順序是馬鹿、牛、蛙、蟹．
（3）與梅花鹿同一目的動(dòng)物有（舉兩例）駱駝、長(zhǎng)頸鹿．
（4）梅花鹿與牛在分類階層上相同的單位是界、門、綱、目．
（5）梅花鹿在目這個(gè)分類階層上與人分開(kāi)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案