在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答：
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1 |
2 |
3 |
4 |
處
理
方
式 |
擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
倒入較多清水，使種子淹沒在清水中，然后擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
| 置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
放在低溫處（如冰箱內(nèi)）（1）本實驗的假設(shè)是： 種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度 種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度
（2）1、3、4 1、3、4 號瓶的種子不會萌發(fā)，2 2 號瓶的種子會萌發(fā)．
（3）有3 3 組對照實驗，分別是1與2、2與3、2與4 1與2、2與3、2與4 ．
（4）根據(jù)2 2 號和3 3 號實驗結(jié)果的對比分析，說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣．
（5）可能得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適量的水，充足的空氣，適宜的溫度 種子萌發(fā)需要適量的水，充足的空氣，適宜的溫度
（6）放入10粒種子，而不是1粒的原因避免實驗的偶然性 避免實驗的偶然性 ．
（7）1號與2號瓶進行對照，所探究的問題是種子的萌發(fā)需要水嗎？ 種子的萌發(fā)需要水嗎？ ．
分析：本題重點考查探究實驗的變量的惟一性，以及種子萌發(fā)的外界條件，即：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，據(jù)此可以解答本題． 解答：解：該實驗為了探究種子萌發(fā)的條件，所以在設(shè)計對照實驗時，要保證實驗有唯一變量．
（1）對照實驗．只有一個變量，其它量皆相同．實驗中所探究的問題就是變量，結(jié)論、假設(shè)和問題具有相似性．本實驗的假設(shè)是種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度．
（2）種子萌發(fā)的外界條件，即：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，1號瓶子內(nèi)的種子缺少適量的水，因此不能萌發(fā)；3號瓶子內(nèi)的種子缺少充足的空氣，因此不能萌發(fā)；4號瓶子內(nèi)的種子溫度太低，因此不適宜種子的萌發(fā)；因2號瓶具備了種子萌發(fā)的條件，因此2號瓶種子萌發(fā)．因此，本實驗的實驗中1、3、4號瓶中的種子不萌發(fā)，2號瓶中的種子萌發(fā)．
（3）在探究實驗中，起對照作用的實驗，應(yīng)該只有一個條件不同而其余條件都相同，也就是變量的惟一性，在本實驗中，1號瓶和2號瓶相比只有水分不同，1號瓶和3號瓶相比空氣不同，1號瓶和4號瓶相比溫度不同．因此，有3組對照實驗，分別是1與2、2與3、2與4．
（4）2號瓶內(nèi)灑少量的清水，有空氣，種子萌發(fā)了，而3號瓶倒入過量的水淹沒種子，使種子無空氣不萌發(fā)．說明空氣是種子萌發(fā)的條件．
（5）由上面形成的三組對照，可以得出實驗結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度．
（6）因為種子萌發(fā)同樣需要滿足自身條件且種子不處在休眠期．實驗時如取1粒種子偶然性太大．所以實驗時為避免實驗的偶然性常取多粒種子，如10粒．
（7）1號瓶內(nèi)缺少適量的清水，種子不萌發(fā)了，而2號瓶灑入少量清水種子萌發(fā)了．說明水是種子萌發(fā)的條件．因此，1號與2號瓶進行對照，所探究的問題是種子的萌發(fā)需要水嗎？
故答案為：
（1）種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度；
（2）1、3、4、；2；
（3）3；1與2、2與3、2與4
（4）2；3
（5）種子萌發(fā)需要適量的水，充足的空氣，適宜的溫度
（6）避免實驗的偶然性
（7）種子的萌發(fā)需要水嗎？ 點評：注意本題通過對種子萌發(fā)的外界條件的探究實驗考查學生對于對照實驗的理解．變量的唯一性是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題
科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答：
| 罐頭瓶 |
1 |
2 |
3 |
4 |
處
理
方
式 |
擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋 |
倒入較多清水，
使種子淹沒在清水中，然后擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水，
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋 |
| 置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
放在低溫處（如冰箱內(nèi)）（1）本實驗的假設(shè)是： 影響種子萌發(fā)的條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度 影響種子萌發(fā)的條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度 ．
（2）本實驗設(shè)計中可組成3 3 組對照實驗，對照組是2 2 號瓶．
（3）請你推測一下本實驗的實驗現(xiàn)象：2號萌發(fā)，1、3、4號不萌發(fā)． 2號萌發(fā)，1、3、4號不萌發(fā)． ．
（4）1號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適量的水，種子不萌發(fā) 缺少適量的水，種子不萌發(fā) ．
（5）3號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣，種子不萌發(fā) 缺少充足的空氣，種子不萌發(fā) ．
（6）4號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適宜的溫度，種子不萌發(fā) 缺少適宜的溫度，種子不萌發(fā) ．
（7）可能得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)的外界條件是適量的水、充足的空氣和適宜的溫度 種子萌發(fā)的外界條件是適量的水、充足的空氣和適宜的溫度 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入兩張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答問題：
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1號瓶 |
2號瓶 |
3號瓶 |
4號瓶 |
| 處理方式 |
擰緊瓶蓋 |
灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
倒入較多的清水，使種子淹沒在清水中，擰緊瓶蓋 |
灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋 |
| 置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
置于室溫環(huán)境中 |
放在低溫處（如冰箱內(nèi)）（1）能夠萌發(fā)的只有 2 2 號瓶內(nèi)的種子．
（2）其他瓶內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因分別是：
①缺少適量的水，種子不萌發(fā) 缺少適量的水，種子不萌發(fā) ；
②缺少充足的空氣，種子不萌發(fā) 缺少充足的空氣，種子不萌發(fā) ；
③缺少適宜的溫度，種子不萌發(fā) 缺少適宜的溫度，種子不萌發(fā) ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答：(6分) 
| 1
| 2
| 3
| 4
| 處理方式
| 擰緊瓶蓋
| 灑入少量清水
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋
| 倒入較多清水，
使種子淹沒在清水中，
然后擰緊瓶蓋
| 灑入少量清水，
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋
| 置于室溫環(huán)境中
| 置于室溫環(huán)境中
| 置于室溫環(huán)境中
| 放在低溫處（如冰箱內(nèi)）
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（1）本實驗的假設(shè)是：________________________________。 （2）1號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是________________________ （3）3號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是________________________ （4）4號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是__________________________ （5）請你推測一下本實驗的實驗現(xiàn)象：_____________________________：
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科目：初中生物
來源：2011-2012學年河北石家莊外國語學校八年級上學期期中考試生物試卷（帶解析）
題型：綜合題
在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入兩張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答問題：
| 1號瓶
| 2號瓶
| 3號瓶
| 4號瓶
| 處理方式
| 擰緊瓶蓋
| 灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋
| 倒入較多的清水，使種子淹沒在清水中，擰緊瓶蓋
| 灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋
| 置于室溫環(huán)境中
| 置于室溫環(huán)境中
| 置于室溫環(huán)境中
| 放在低溫處（如冰箱內(nèi)）
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⑴能夠萌發(fā)的只有______號瓶內(nèi)的種子。 ⑵其他瓶內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因分別是：①_______________________； ②_______________________； ③_______________________。
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