【題目】某人因外傷出血,血色鮮紅,血流一股一股涌出,緊急的搶救方法是( )
A.趕緊送醫(yī)院
B.止血帶近心端捆扎
C.遠心端壓住止血
D.消毒后用紗布包扎
【答案】B
【解析】解:我們平時說的外傷出血是指體動脈和體靜脈出血。體動脈流的是動脈血,動脈血含氧多、顏色鮮紅;而體靜脈流的是靜脈血,靜脈血含氧少、顏色暗紅。體動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出;而體靜脈是將全身各處的血流回心臟的血管,壓力小,血流較緩.因此動脈出血,顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀;靜脈出血,顏色暗紅,血流緩慢;毛細血管出血,血液慢慢滲出。題干中外傷出血,血色鮮紅,血流猛急,可以判斷這是動脈出血,故應在近心端用止血帶或或繃帶止。
【考點精析】根據題目的已知條件,利用血管和急救常識的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握血管分為動脈、靜脈、毛細血管;安全用藥、說出一些常用藥物的名稱和作用、概述安全用藥的常識、120急救、人工呼吸、胸外心臟擠壓、出血和止血.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組進行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,其實驗記錄如表:
裝置 | 種子數 | 空氣 | 水 | 溫度 | 實驗結果 |
A | 30 | 充足 | 適量 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
B | 30 | 充足 | 適量 | 20℃ | 28粒萌發(fā) |
請回答下列問題;
(1)該實驗要探究的問題是_______________________.
(2)請為該小組作出相應的假設_______________________.
(3)在這一實驗中,變量是______________________.
(4)該實驗中,設置B裝置的目的是__________________作用.
(5)該實驗結論:種子萌發(fā)需要______________________.
(6)B組有兩粒種子沒有發(fā)芽,原因可能是___________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物與環(huán)境關系的說法中,最為確切的是( )
A.菊花之所以在秋天開花,與秋天的溫度較低有直接關系
B.影響生物生活的生物因素僅指不同生物之間的相互作用
C.生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結果
D.生物不僅能適應一定的環(huán)境,而且能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面為某校生物小組在研究《在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數量和植物數量的關系》小課題時,統(tǒng)計的數據,請分析數據并回答下列問題:
小魚(條) | 蠑螈(條) | 小草(棵) | |
生態(tài)瓶1號 | 2 | 2 | 12 |
生態(tài)瓶2號 | 2 | 2 | 8 |
生態(tài)瓶3號 | 2 | 2 | 4 |
生態(tài)瓶4號 | 2 | 2 | 2 |
生態(tài)瓶5號 | 2 | 2 | 0 |
實驗用具是:有蓋玻璃瓶、小魚、蠑螈、水草、洗凈的沙子,經布濾過的池水
(注:五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。)
實驗結果如下:生態(tài)瓶5號的小動物當天下午就死亡。
生態(tài)瓶4號的小動物第2天上午死掉2條,第2天下午死掉2條。
生態(tài)瓶3號的小動物存活3天半
生態(tài)瓶2號的小動物存活6天半
生態(tài)瓶1號的小動物存活8天。
(1)小生態(tài)瓶1—4號均可以看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費者的生物是_______________,屬于生產者的生物是_________________,池水、沙子中的_______________是分解者。
(2)由生態(tài)瓶5號實驗結果可得出的結論是__________。比較生態(tài)瓶1號與2號的實驗結果,你得出的結論是________________________。
(3)由生態(tài)瓶1—5號的實驗結果可得出:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數量與植物數量的關系應是:_____________。
(4)生態(tài)瓶1號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認為原因可能是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小林做了如下探究實驗,請你分析并回答相應的問題.
把一個饅頭切成兩半,一半放在電烤箱中烤干水分,另一半不作處理,然后分別用塑料袋裝好,結扎袋口,放在桌子上,觀察它們長霉的情況.
(1)小林探究的是_____對霉菌生活的影響.
(2)小林所做的探究實驗中的兩片饅頭的裝置構成了一組_____.
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