【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中④是________，⑤是_________，其表面覆蓋一層光滑的_________，它可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的_________。

(2)圖中②是________，內(nèi)有少量________，起著潤(rùn)滑的作用,使關(guān)節(jié)具有______性。由圖可見(jiàn),關(guān)節(jié)是骨與骨之間________的連結(jié)。

【答案】關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)窩 ③關(guān)節(jié)軟骨 摩擦 關(guān)節(jié)腔 滑液 靈活 活動(dòng)

【解析】

關(guān)節(jié)包含五部分，圖中①是關(guān)節(jié)囊；②是關(guān)節(jié)腔；③是關(guān)節(jié)軟骨；④是關(guān)節(jié)頭；⑤是關(guān)節(jié)窩。

（1）圖中④是關(guān)節(jié)頭，⑤是關(guān)節(jié)窩，它們的表面覆蓋一層光滑的③關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦，又可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩。

（2）圖中②是關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)腔中存在滑液，但是滑液是由關(guān)節(jié)囊分泌的，起潤(rùn)滑的作用，關(guān)節(jié)具有既牢固又靈活特點(diǎn)，滑液和關(guān)節(jié)軟骨使關(guān)節(jié)具有靈活特點(diǎn)，可見(jiàn)關(guān)節(jié)是骨與骨之間活動(dòng)的連接。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)模式圖，看圖回答下列問(wèn)題：

（1）注明圖中1～9各部分結(jié)構(gòu)名稱1．________ 2．________ 3．________ 4．________ 5．________6．________7．________ 8．________9．________

（2）圖中的________里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行________的部位。

（3）圖中5的作用是為胚胎發(fā)育提供________。

（4）圖中3的作用是為胚胎發(fā)育提供________

（5）卵細(xì)胞是由圖中________、________和________構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水族箱，是類似生態(tài)瓶的人工生態(tài)系統(tǒng)，以下說(shuō)法正確的是

A. 水族箱中的非生物部分僅有水和泥沙

B. 水族箱中有生產(chǎn)者，消費(fèi)者，但不需要有分解者

C. 水族箱一般在短時(shí)間內(nèi)不需要喂食和通氧氣

D. 水族箱要能長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定，不需要放在有陽(yáng)光的地方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種“菌”的生長(zhǎng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）C是用來(lái)培養(yǎng)這種“菌”的，它的名稱叫_____。

（2）這種“菌”會(huì)長(zhǎng)出兩種菌絲，一種是生長(zhǎng)在C中的基內(nèi)菌絲，另一種是生長(zhǎng)在空氣中的氣生菌絲。請(qǐng)你推測(cè)一下，這種“菌”的呼吸需要不需要氧氣？_____

（3）B代表圖中螺旋狀的結(jié)構(gòu)，A代表螺旋狀結(jié)構(gòu)上生長(zhǎng)著的一個(gè)個(gè)“東西”。這一個(gè)個(gè)“東西”在適宜的條件下能夠繁殖成新的菌體，那么A相當(dāng)于真菌的_____。

（4）這種“菌”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似于細(xì)菌，所以它的細(xì)胞具有_____、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和_____這些基本結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，制造___________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者。

（2）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的_________，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者，通過(guò)①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的__________；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物又能夠被植物重新利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，并回答問(wèn)題

（1）對(duì)物像具有放大作用的是[ ]__________和[ ]__________。

（2）能大范圍升降鏡筒的是[ ]__________ ，能小范圍升降鏡筒的是[ ]__________ ，能反射光線的是[ ]___________。

（3）現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，配有一個(gè)物鏡，放大倍數(shù)分別為10×和40×，對(duì)光時(shí)，選用的物鏡是_____。

（4）若使左側(cè)的物象移到視野正中央，應(yīng)向_____移動(dòng)裝片。要使觀察到的物象更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)__________。

（5）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的目鏡是________，物鏡是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)；圖乙為該植物在睛朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線;圖丙是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

（1）圖甲表示植物的三大作用，圖中能維持生物圈中碳一氧平衡的生理活動(dòng)是_________（填序號(hào)），該植物在晴朗的夏季，白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是B和_______（填字母）。

（2）蒸騰作用對(duì)植物自身的生命活動(dòng)有著非常重要的意義。它能促進(jìn)植株從土壤中吸收_______，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植株體內(nèi)的運(yùn)輸，還能使植株有效地散熱。

（3）圖乙中代表光合作用的曲線是_____，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高該生理過(guò)程效率的方法有______。（填一種即可）

（4）把丙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾個(gè)小時(shí)后，裝置________內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的[____]_________生理活動(dòng)。

（5）從丙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉，分別進(jìn)行脫色處理，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置_______內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)色。

（6）如果將丙圖中b裝置內(nèi)的蒸餾水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，b裝置必須放在______環(huán)境中。

（7）如果在相對(duì)封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽(yáng)光的照射而生長(zhǎng)，一晝夜中植物體內(nèi)有機(jī)物積累量如圖丁所示，其中正確的是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為染色體、DNA和基因關(guān)系模式圖．圖中分別表示染色體、DNA和基因的標(biāo)號(hào)是（　�。�

A. ①，②，③和④ B. ②，①，③和④ C. ③，④，①和② D. ①，③和④，②

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