使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光過(guò)程中沒(méi)看到白亮的視野，造成這一結(jié)果的原因可能是（　�。�
A．使用了低倍鏡B．物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔
C．反光鏡對(duì)準(zhǔn)了光源D．使用了大光圈
在使用顯微鏡觀察物像時(shí)，目鏡、物鏡、通光孔、光圈、反光鏡應(yīng)在同一條直線上，這樣光線才能通過(guò)，才能觀察到物像．
A、物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，就能讓光線通過(guò)，與使用了低倍鏡或低倍鏡無(wú)關(guān)．故不符合題意；
B、當(dāng)物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔，光線就不會(huì)通過(guò)通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野，就不會(huì)看到白亮的視野．這時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔就可．故符合題意．
C、反光鏡對(duì)準(zhǔn)光源，光線會(huì)通過(guò)光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野，就會(huì)看到白亮的視野．故不符合題意；通過(guò)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是調(diào)出更加清晰的物像，所以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋與對(duì)光無(wú)關(guān)，故不符合題意．
D、光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，光線就會(huì)通過(guò)光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野，就會(huì)看到白亮的視野．與光圈的大小無(wú)關(guān)．故不符合題意．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)顯微鏡的使用及臨時(shí)裝片的制作的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，他的操作過(guò)程是：取一塊潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開(kāi)水把口漱干凈，取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察．請(qǐng)回答：
①使用生理鹽水的目的是
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
；
②制作裝片前，先將口漱凈的目的是
漱凈口腔中的食物殘?jiān)�，以免影響�?shí)驗(yàn)結(jié)果
漱凈口腔中的食物殘?jiān)�，以免影響�?shí)驗(yàn)結(jié)果
；
（2）光學(xué)顯微鏡是研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
①表中是3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合．為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號(hào)是
2
2
；
②某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是
光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔
光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔
；
③當(dāng)視野中看到一個(gè)模糊的物像時(shí)，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察是科學(xué)探究的一種方法．科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具
（1）實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放、
對(duì)光
對(duì)光
、放片、調(diào)焦，觀察，收鏡，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)．
（2）如果觀察到物像在視野的左下方，要想把物像調(diào)到視野中央（如圖），應(yīng)將裝片向
左下方
左下方
移．
（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，如果光線過(guò)強(qiáng)，應(yīng)
②③
②③

①大光圈；②平面鏡；③小光圈；④凹面鏡
（4）某顯微鏡目鏡有10X和20X，物鏡有8X和45X，用這臺(tái)顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是
900倍
900倍
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，如果光線過(guò)弱，可選用（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖1甲中所滴的液體應(yīng)是
生理鹽水
生理鹽水
．
（2）如圖1乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟，其中圖1乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野，那么這一步驟的名稱是
對(duì)光
對(duì)光
．
（3）進(jìn)行圖1丙所示操作時(shí)，研究注視所指部位的目的是為了避免
物鏡壓碎玻片標(biāo)本
物鏡壓碎玻片標(biāo)本
．
（4）使用的顯微鏡有如圖2所示的一些鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為
①④
①④
．
（5）觀察時(shí)如果視野過(guò)亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)？請(qǐng)?jiān)趫D3的顯微鏡上標(biāo)注該結(jié)構(gòu)的名稱．
（6）要使圖4中的物像位于視野正中央看，正確的操作方法是
向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本
向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本
．
（7）圖5是某同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)你指出圖中存在的錯(cuò)誤或不妥之處
多畫(huà)了液泡；細(xì)胞核是涂抹而不是用細(xì)點(diǎn)描繪的
多畫(huà)了液泡；細(xì)胞核是涂抹而不是用細(xì)點(diǎn)描繪的
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2008-2009學(xué)年人教版七年級(jí)（下）期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

根據(jù)顯微鏡的使用及臨時(shí)裝片的制作的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，他的操作過(guò)程是：取一塊潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開(kāi)水把口漱干凈，取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察．請(qǐng)回答：
①使用生理鹽水的目的是______；
②制作裝片前，先將口漱凈的目的是______；
（2）光學(xué)顯微鏡是研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
①表中是3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合．為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號(hào)是______；
②某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是______；
③當(dāng)視野中看到一個(gè)模糊的物像時(shí)，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)______．

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