【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥”,詩(shī)中的鶯和燕具有的共同特征是( )
①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐?③體內(nèi)有氣囊 ④胎生哺乳 ⑤體溫恒定
A.①②④⑤B.②③④C.①②③⑤D.①②③
【答案】C
【解析】
多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如體表被羽毛;前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
鳥類有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,體內(nèi)有許多氣囊,可輔助肺完成雙重呼吸,體溫恒定,卵生。胎生哺乳是哺乳動(dòng)物的特征。詩(shī)句中鶯和燕都屬于鳥類,因此具有的共同特征是①體表被覆羽毛、②前肢變?yōu)橐、③體內(nèi)有氣囊、⑤體溫恒定。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去菜市場(chǎng)買魚,在很多已死的魚中,你根據(jù)哪一特征可判斷魚是否新鮮( 。
A.鱗片是否完整B.鰓絲的顏色C.身體有無(wú)傷痕D.體表是否濕潤(rùn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讓我們用隨手可得的材料做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋,在蒸鍋里多放一些水,蒸30分鐘以上(一定要多放一些水,否則會(huì)燒干鍋的)。冷卻后,盡快用你的手在其中一個(gè)饅頭上按一下;然后認(rèn)真洗一下手,在另一個(gè)饅頭上按一下。然后將兩個(gè)饅頭分別用塑料袋封好,一起放在溫暖濕潤(rùn)的地方.過(guò)一段時(shí)間,看一看兩個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化。在你進(jìn)行探究活動(dòng)之前,請(qǐng)先分析一下:
(1)為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘?__________________________________。
(2)用手在饅頭上按一下,是在做什么? ____________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,第一個(gè)饅頭叫___________組,第二個(gè)饅頭叫 ___________組。(實(shí)驗(yàn)、對(duì)照)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物防治方法的是( )
A.用灰喜鵲防治松毛蟲B.用雞防治菜青蟲
C.用七星瓢蟲防治棉蚜蟲D.用高效農(nóng)藥防治稻螟蟲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的10月4日是世界“動(dòng)物保護(hù)日”。人們以各種形式宣傳動(dòng)物的保護(hù),下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.關(guān)愛動(dòng)物是指關(guān)愛珍稀瀕危動(dòng)物
B.關(guān)愛動(dòng)物就意味著關(guān)愛我們?nèi)祟愖约?/span>
C.保護(hù)生物多樣性是政府和生物學(xué)家的事
D.當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四臺(tái)顯微鏡現(xiàn)察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡是哪一臺(tái)( )
A.10x4B.5×40C.12.5×10D.20×40
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與幼根的生長(zhǎng)有關(guān)的部位是( )
A.根冠和成熟區(qū)B.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)和成熟區(qū)D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】猴頭菌是名貴的食藥兩用菌,質(zhì)嫩味鮮,有“山珍猴頭,海味燕窩”之稱。它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( 。
A.非生物成分B.分解者C.消費(fèi)者D.生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施中,與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是( 。
A.增加光照強(qiáng)度,提高光合作用的效率
B.合理密植,使作物的葉片充分接收光照
C.給作物中耕松土
D.增加原料二氧化碳,提高光合作用的強(qiáng)度
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