【題目】就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。
故答案為：正確

保護(hù)生物的多樣性的措施
（1）建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；
（2）遷地保護(hù)；
（3）建立瀕危物種的種質(zhì)庫（植物的種子庫、動物的精子庫等），以保護(hù)珍貴的遺傳資源；
（4）制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，以及開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水里的時候，鰓會不停地張開和閉合，這是魚在（ ）
A.呼吸
B.散熱
C.吞咽食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列微生物與其作用對應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，分析實驗

(1)該實驗是觀察唾液淀粉酶對_____________的消化作用。

(2)該實驗裝置C中的試管應(yīng)該放置在_______℃的溫水中。

(3)實驗過程D中2號試管加碘液后顏色_______（變藍(lán)或不變藍(lán)）， 原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解為_________，1號試管加碘液后顏色_______，原因是淀粉遇碘變_________。

(4) 1號試管和2號試管為一組對照實驗，該實驗的變量是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡觀察到的人血涂片示意圖．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A. ①的細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核 B. ②的功能是吞噬病菌

C. ③的功能是運輸氧氣 D. 人體出現(xiàn)炎癥時②的數(shù)量會增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”下列食物鏈符合的是（ ）
A.蟬→螳螂→黃雀
B.螳螂蟬→黃雀
C.草→螳螂→蟬→黃雀
D.草→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬德拉群島上經(jīng)常刮風(fēng)，經(jīng)過長期的自然選擇，保存下來的昆蟲所具有的特征應(yīng)該是（ ）
A.強翅或無翅
B.強翅或中等發(fā)達(dá)翅
C.中等發(fā)達(dá)翅或弱翅
D.弱翅或無翅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,染色的正確方法是( )
A.用清水染色
B.用生理鹽水染色
C.用碘液染色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最大的動物類群是（ ）
A.腔腸動物
B.軟體動物
C.扁形動物
D.節(jié)肢動物

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