【題目】用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。

(1)從形態(tài)上 _____ 青霉、_______曲霉(填字母)

(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是______細胞生物(填“單”或“多”)。

(3)能夠吸收營養(yǎng)物質的應是菌絲______(填序號①或②)

(4)青霉和曲霉的細胞質內(nèi)都沒有______,不能自己制造有機物。

【答案】(1A; B 2)多(34)葉綠體;異養(yǎng)

【解析】試題分析:青霉和曲霉的營養(yǎng)菌絲生長在營養(yǎng)物質的內(nèi)部,從營養(yǎng)物質的內(nèi)部吸收營養(yǎng),直立菌絲在營養(yǎng)物質的表面生長,直立菌絲的頂端生有產(chǎn)生孢子的結構.青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結構,其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,所以青霉顯出綠的顏色,曲霉的直立菌絲頂端膨大成球狀,球狀結構的表面呈放射狀地生有成串的孢子,孢子隨著曲霉種類的不同而呈黃色、橙紅色或黑色,

1)圖A直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀,因此是青霉.圖B直立菌絲的頂端有孢子囊呈放射狀,因此是曲霉.判斷是青霉還是曲霉的結構圖的依據(jù)是長有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀,呈掃帚狀的是青霉;

2)青霉、曲霉都是屬于多細胞真菌,有大量的菌絲構成的;

3)青霉、曲霉都是屬于多細胞真菌,有大量的菌絲構成的;

4)每個細胞結構為:細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等,體內(nèi)不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須以現(xiàn)成的有機物為食,從中獲得生命活動所需的物質和能量,都能產(chǎn)生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物能進行蒸騰作用。那么,蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物蒸騰作用的實驗裝置圖示。實驗裝置(二)是在實驗裝置(一)基礎上改進后形成的,請分析圖示回答下列問題:

(1)實驗裝置(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過________進行的嗎?

(2)實驗裝置(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢與________有關嗎?

(3)預測實驗裝置(二)的實驗結果:A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù):由多到少依次是________

(4)通過實驗裝置(二)的實驗,可以得出的結論是:________。

(5)對比實驗裝置(二),實驗裝置(一)在開展對“蒸騰作用的主要器官是什么?”的實驗的探究中,在實驗材料的選擇方面有一處不科學的失誤,你認為必須改進的措施是________。(能說出一點即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動、植物細胞的結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖為_____細胞,乙圖為_____細胞.

(2)動物細胞和植物細胞都具有的結構是[__]___、[___]___、[__]___

(3)植物細胞有,動物細胞不具有的是[__]___、[__]_和[__]___

(4)用稀碘液染色后,用顯微鏡觀察染色顏色最深的是[________]________

(5)各種植物細胞保持一定的形態(tài)主要依靠[________]________的支持作用.

(6)圖甲結構A對細胞有保護和__作用,結構B除保護作用外,還能控制物質___細胞.

(7)含有細胞液的結構是__;含有遺傳物質的結構是__;與光合作用直接相關的結構是____(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示是人體呼吸系統(tǒng)結構示意圖,相關敘述正確的( 。

A. 氣體和食物的共同通道是2

B. 1是氣體交換的主要器官

C. 痰形成的部位是6

D. 呼吸系統(tǒng)包括1、2、3、4、5

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖下列有關敘述正確的是( 。

A. 尿素是流經(jīng)甲后形成的

B. 血液中的尿素等代謝廢物流經(jīng)甲后會明顯減少

C. 甲是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官

D. 尿液中的大部分水分在丙處會被重吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了下列哪種因素對生物的影響( 。
A.陽光
B.水分
C.溫度
D.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若水稻被大量破壞,能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是(

A. B. C. D.

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【題目】袁隆平是雜交水稻研究領域的開創(chuàng)者和帶頭人,被稱為世界雜交水稻之父。水稻有高桿和矮桿之分,假設受一對基因控制,若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因,請根據(jù)表中水稻親本的雜交實驗分析回答:

雜交組合

親代

子一代植株表現(xiàn)

高桿

矮桿

高桿×矮桿

453株

446株

高桿×高桿

667株

226株

(1)水稻的高桿和矮桿是一對__________,通過__________組雜交組合,可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關系,其中__________是顯性性狀。

(2)試寫出乙組親代水稻最可能的基因組成是____________________。

(3)對水稻進行培育時,人們更傾向于選擇__________(高桿/矮桿)的水稻,因為這種水稻不但抗倒伏,還有利于于葉片制造的有機物更快更多地通過__________(導管/篩管)運至果實中,從而提高產(chǎn)量。

(4)請在下圖坐標系內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖。

__________

(5)將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方,其平均株高比離水源較遠的地方要高一些,這種變異__________(能/不能)遺傳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一所示的是根尖的結構,圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發(fā)育而成的枝條。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)植物幼根的生長是通過圖一中[ ]________區(qū)細胞數(shù)量的增多和[ ]________區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽________組織的細胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ ]________和[ ]________發(fā)育而來的。

(2)植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質。水和無機鹽主要通過圖一中[ ]________區(qū)的細胞來吸收,再經(jīng)莖中的________運輸?shù)街参锏母鱾器官;而綠色植物通過光合作用合成的有機物,則經(jīng)莖中的________運輸?shù)街参矬w的各個器官。

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