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在一個培養(yǎng)皿中有大大小小許多個細菌及真菌的菌落，細菌菌落的特征是（　�。�
A、面積比較大，呈絨毛狀B、面積比較小，表面光滑粘稠C、面積比較大，呈蜘蛛網狀D、面積比較小，表面絮狀
分析：此題考查的知識點是細菌菌落和真菌菌落的區(qū)別．解答時可以從細菌菌落和真菌菌落的特點方面來切入
解答：解：細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．
故選：B
點評：細菌和真菌在結構上的主要區(qū)別是細菌有未成形的細胞核．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

細菌分布非常廣泛，我們在學習和生活中手上會沾上很多細菌．請你將以下設計的關于“探究用肥皂洗手會使手上的細菌大大減少”的實驗補充完整．
提出問題：
用肥皂洗手細菌會大大減少嗎？
用肥皂洗手細菌會大大減少嗎？

作出假設：
洗手可以減少手上的細菌和真菌的數量
洗手可以減少手上的細菌和真菌的數量

實驗材料：兩份牛肉汁培養(yǎng)基（分別裝在兩個培養(yǎng)皿中并已經高溫滅菌）、恒溫箱、標簽紙、透風膠帶
方法步驟：
（1）將分別標為“洗手前”、“洗手后”、的標簽貼在兩套已經高溫滅菌的培養(yǎng)皿底面．沒有接種前不能打開培養(yǎng)皿
（2）打開標有“洗手前”的培養(yǎng)皿，用手指在培養(yǎng)基上按一個手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣．
（3）用水將手洗凈，打開標有“洗手后的培養(yǎng)皿”，用同一個手指在培養(yǎng)基上按一個手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶蓋好蓋的邊緣．
（4）將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察一次．
（1）將分別標為“洗手前”、“洗手后”、的標簽貼在兩套已經高溫滅菌的培養(yǎng)皿底面．沒有接種前不能打開培養(yǎng)皿
（2）打開標有“洗手前”的培養(yǎng)皿，用手指在培養(yǎng)基上按一個手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣．
（3）用水將手洗凈，打開標有“洗手后的培養(yǎng)皿”，用同一個手指在培養(yǎng)基上按一個手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶蓋好蓋的邊緣．
（4）將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察一次．

預期結果：
幾天后可以觀察到標有“洗手前”的培養(yǎng)皿中菌落較多，而標有“洗手后”的培養(yǎng)皿中菌落較少．
幾天后可以觀察到標有“洗手前”的培養(yǎng)皿中菌落較多，而標有“洗手后”的培養(yǎng)皿中菌落較少．

若結果支持假設，則得出結論是：
用肥皂洗手可使手上的細菌大大減少．
用肥皂洗手可使手上的細菌大大減少．
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