7．生活在荒漠中的駱駝刺，地下的根比地上的部分長(zhǎng)很多，這是駱駝刺對(duì)哪種環(huán)境的適應(yīng)（　　）
A．缺水B．缺空氣C．缺陽(yáng)光D．低溫

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．據(jù)此解答．

解答 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．荒漠中生活的駱駝刺，根比地上部分長(zhǎng)許多．是因?yàn)榛哪珊等彼鹊厣喜糠珠L(zhǎng)許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．不能在大氣圈生活的生物是（　�。�
A．麻雀B．蚯蚓C．細(xì)菌D．蒼鷹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．目前我國(guó)青少年近視率已高達(dá)36.7%．為更好地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)近視的成因，主動(dòng)積極的預(yù)防近視，我校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)近視形成原因進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究（圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙表示眼球結(jié)構(gòu)）

實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：按照?qǐng)D甲裝置，調(diào)整蠟燭，凸透鏡和白紙板三者之間的距離，直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止．
步驟二：把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．
步驟三：左右移動(dòng)白紙板，直到白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止．
步驟四：不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度，只向右移動(dòng)白紙板的位置，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．
請(qǐng)結(jié)合上圖和實(shí)驗(yàn)分析回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲裝置中的凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[1]晶狀體，該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由圖乙中的[5]睫狀體進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[7]視網(wǎng)膜，該結(jié)構(gòu)上有感光細(xì)胞，能感受光線的刺激．
（3）步驟二白紙板上蠟燭的物象不清晰（“清晰”或“不清晰”），它與步驟一對(duì)照該實(shí)驗(yàn)的變量是雙凸透鏡的凸度（曲度）．
（4）步驟四實(shí)驗(yàn)的變量是雙凸透鏡和白紙板之間的距離．
（5）根據(jù)對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析，近視形成的可能原因是眼球的晶狀體曲度過(guò)大或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)所致．所以我們要注意用眼衛(wèi)生，要保護(hù)好我們的眼睛．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有同學(xué)提出夜晚看書(shū)時(shí)突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不見(jiàn)，片刻后才逐漸看見(jiàn)周圍的物體，這是近視嗎？不是（“是”或“不是”），這種變化是由瞳孔變大所引起的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．蝸牛和蝦分別屬于    和     動(dòng)物（　�。�
A．爬行、甲殼B．軟體、甲殼C．甲殼、軟體D．甲殼、爬行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．蝗蟲(chóng)體表有外骨骼，能防止水分散失；蝗蟲(chóng)的附肢是觸角和足．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體． 染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化是：在原細(xì)胞中先加倍，再平均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，從而使新細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞相同．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面
的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、
丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后茌3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時(shí)間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？乙，因?yàn)轵球镜暮粑揽繚駶?rùn)的體壁來(lái)完成．
（2）甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究光對(duì)蚯蚓的影響．
（4）根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的前端．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．沙漠里的駱駝失水很少和駱駝刺的根長(zhǎng)得很長(zhǎng)，生活在北冰洋的北極熊的皮下脂肪很厚，這些說(shuō)明生物都能夠適應(yīng)環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此圖中共有4條食物鏈．蛇與貓頭鷹是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是花草樹(shù)木，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自陽(yáng)光．
（3）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分、分解者
（4）圖中的花草樹(shù)木稱為生產(chǎn)者，與圖中的動(dòng)物由于吃與被吃關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)就叫食物鏈．
（5）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的，稱為生態(tài)平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案