16．下列關(guān)于化石的敘述，正確的是（　　）
A．所有的古生物都能形成化石
B．化石是研究生物進化的重要證據(jù)
C．在越古老地層中形成化石的生物越高等
D．在越淺的地層中形成化石的生物越低等

分析 在研究生物進化的過程中化石是最重要的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的，據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：
A、根據(jù)化石形成的原因，化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A錯誤．
B、化石是研究地球上生物進化的最主要、最可靠的證據(jù)，B正確．
C、越古老的地層，成為化石的生物越簡單、越低等，C錯誤．
D、越晚近的地層分較淺，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，D錯誤．
故選：B．

點評 解題的關(guān)鍵是知道化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了科學(xué)地將生物進行分類，生物學(xué)家把它們分成不同等級的分類單位，屬于同一目的生物，它們不一定屬于（　�。�
A．同一門B．同一科C．同一界D．同一綱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．依據(jù)生物的某些特征，對生物分出如圖三個類群，下列描述錯誤的是（　　）
A．制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
B．類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物
C．類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖
D．類群1，2，3的共同點是：都不能直接利用無機物制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．環(huán)境中的非生物因素是指陽光、溫度和水．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．二十世紀七十年代末，美國科學(xué)家將我國的野生大豆引進到美國，與當?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個事例體現(xiàn)了（　�。�
A．生物種類的多樣性B．遺傳的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．脊椎動物（包括人）運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)．
（1）寫出圖中①②③所示內(nèi)容，方框內(nèi)標注結(jié)構(gòu)名稱．
①收縮②骨③關(guān)節(jié)窩
（2）我們能做出不同的動作，主要在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成的．
（3）小剛在書店看到一本喜歡的漫畫書，當他伸胳膊取書時，④處于舒張狀態(tài)，⑤處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．家兔的白毛與長毛B．人的雙眼皮與有酒窩
C．豌豆的紅花與高莖D．番茄的長果與圓果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：（[]內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填文字）

（1）植物可以通過圖一中所示的[C]光合作用制造有機物，這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[③]葉肉中進行．
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變得渾濁；，因為植物幼苗進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳的原因．
（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[⑤]氣孔散發(fā)出來的，這一生理活動是植物的蒸騰作用作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和單位，除病毒外，其他生物都是由細胞構(gòu)成．

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同步練習(xí)冊答案