【題目】不同的動物具有不同身體結構,體表有不同的覆蓋物,它們的生活環(huán)境不盡相同,運動方式也不盡相同,呼吸方式也不相同。請仔細觀察下列動物,分析它們的身體結構,回答下列問題
(1)鯽魚和青蛙的身體結構不同,它們在水中的運動方式卻相同的,都可以游泳,但游泳的動力并不相同,其中鯽魚游泳的動力來自_______________________。
(2)爬行動物蜥蜴和和節(jié)肢動物蝗蟲體表的覆蓋物不同,蜥蜴體表覆蓋角質的鱗片,蝗蟲體表有外骨骼,但是它們的共同作用是_______________________________。
(3)青蛙和麻雀都用肺呼吸,且均有輔助肺呼吸的結構,分別是___________________。
(4)麻雀和蚯蚓的身體結構有較大的差別,所以它們的運動方式也不同,麻雀可以自由的飛行,鳥的主要飛行器官是____________;而蚯蚓則需要通過______________的配合來完成蠕動的運動方式。
(5)以上幾種生物的生殖方式均為卵生,但蜥蜴和麻雀的卵發(fā)育成幼體的幾率遠遠高于其他幾種生物,其特點有_____________________、_________________________。
【答案】 尾部和軀干部的擺動 保護減少體內水分的蒸發(fā)(防止體內水分的大量蒸發(fā)) 皮膚、氣囊 翼 肌肉和剛毛 有卵殼、卵殼膜的保護 內含豐富的營養(yǎng)物質供胚胎發(fā)育的需要
【解析】節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié)。魚類的特征是:終生生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定。兩棲動物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生。哺乳動物的特征:體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征。
(1)魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,產生前進動力; 臀鰭有協(xié)調其它各鰭,起平衡作用;胸鰭主要起平衡的作用;鯽魚在游泳時,產生前進動力主要靠尾部和軀干部的擺動。
(2)蜥蜴體表覆蓋角質的鱗片,蝗蟲體表有外骨骼,但是它們的共同作用是保護,減少體內水分的蒸發(fā)。
(3)青蛙屬于兩棲動物,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,麻雀進行氣體交換的部位是肺,而氣囊有儲存氣體的作用不能進行氣體交換。
(4)多數(shù)鳥類營飛行生活,其結構特征總是與其生活相適應的。如前肢變成翼,上面覆蓋羽毛,上下煽動,使鳥不斷向前運動,為鳥的飛行器官,適于飛行。蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛固定不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛固定不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進。因此與蚯蚓的運動有關的結構是剛毛。
(5)以上幾種生物的生殖方式均為卵生,但蜥蜴和麻雀的卵發(fā)育成幼體的幾率遠遠高于其他幾種生物,其特點有:有卵殼、卵殼膜的保護;內含豐富的營養(yǎng)物質供胚胎發(fā)育的需要。
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【題目】下面是某校七年級合作學習小組同學,在學習《人的生活需要營養(yǎng)》有關知識后,在一次小組討論會上,對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納。請你認真閱讀后,結合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:
(1)小芳說,我早晨吃了一個饅頭,饅頭的化學性消化是從[ ]______開始的。
(2)小潔說,早晨我還吃了個雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質是從圖甲中的[ ]______開始進行化學性消化的。
(3)洋洋說,早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質,需要通過圖乙結構中的[ ]______分泌的______乳化后才能進行化學性消化。
(4)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經消化后,都要到圖甲結構中的[ ]______才能被吸收,因為該結構是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所。
(5)小婧說,圖乙中,結構[2]是消化食物的主要場所,其原因是有[3]分泌的消化液流入這里,有[5]分泌的________流入這里,還有腸壁內的腸腺分泌的腸液也流入這里。
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【題目】當某人因意外事故而突然停止心跳和呼吸時,此時應采取的措施是()
①立即撥打“120”
②立即送往醫(yī)院
③用口對口法進行人工呼吸
④胸外心臟擠壓.
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。分析不正確的是( )
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖
C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場所
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【題目】兩棲動物的發(fā)育特點:兩棲動物的______和幼體的_____必須在水中進行。生殖環(huán)境:青蛙的產卵場所需要 _________、________ 的環(huán)境。
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【題目】自然界中,生物與環(huán)境相互作用,適應者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。有關生物進化的研究總是與遺傳學分不開,請分析并完成下列問題
(1)豌豆是遺傳學研究中常用的植物實驗材料,原因之一是它具有很多明顯的________,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。
(2)已知豆莢的綠色(B)對黃色(b)為顯性,現(xiàn)將純種黃色豌豆授以純種綠色豌豆的花粉,則該植株所結豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是_______________;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結出的豌豆種子中胚的基因組成可能是_____________。
(3)果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對性狀的基因用G、g 表示(此基因位于常染色體上)。下表為三組果蠅的雜交實驗結果,請據表回答
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 | 長翅 | 102 | 211 | 152 |
殘翅 | 99 | 0 | 49 |
①由第_____組實驗可以推斷果蠅翅型的顯性性狀為___________。
②將第三組雜交實驗所得的所有長翅果蠅均與殘翅果蠅進行雜交,產生足夠多的后代,則后代中長翅、殘翅果蠅之間的比例大致為_____________。
③現(xiàn)有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產生足夠多的后代,請預測可能的實驗結果及結論___________________________________________
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【題目】如圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網的結構模式圖,下列敘述不正確的是( )
A. 該食物網中,A的數(shù)量和占有的總能量最多,H的數(shù)量和占有的總能量最少
B. 該食物網中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化
C. 該食物網中,共有6條食物鏈
D. 該食物網中,最短的食物鏈是:A→B→H
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖發(fā)育方式,將相應序號填入表內。
①體內受精 ②體外受精 ③有性生殖 ④無性生殖 ⑤完全變態(tài) ⑥不完全變態(tài) ⑦變態(tài)發(fā)育 ⑧無變態(tài)發(fā)育 ⑨卵生 ⑩胎生
| 生殖方式 | 發(fā)育方式 |
昆蟲 |
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兩棲動物 |
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鳥類 |
|
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