【題目】從嬰兒到青少年,由小長大了很多,從細胞水平看原因是( 。
A. 經(jīng)常喝牛奶 B. 細胞的分裂和生長
C. 參加體育鍛煉 D. 細胞分化
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)花的雌蕊由[①]_____、[②]_____和[③]_____構(gòu)成。圖中④是_____,它包括花藥和花絲兩部分。
(2)花藥成熟后產(chǎn)生_____散發(fā)出來落到雌蕊柱頭上,在胚珠內(nèi)部卵細胞與一個精子結(jié)合形成_____,將來發(fā)育成_____。
(3)我們吃的桃子果肉部分是由圖中_____(填圖中序號)發(fā)育成的,堅硬的果核里面的桃仁是由花的結(jié)構(gòu)中胚珠發(fā)育成的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜜蜂找到食物后,會在空中跳“8”字擺尾舞招引同件前去采蜜,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為( 。
A. 競爭 B. 寄生 C. 捕食 D. 合作
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】達州市某現(xiàn)代化蔬菜大棚基地生產(chǎn)的番茄鮮嫩多汁深受消費者青睞。為了進一步增加產(chǎn)量,為農(nóng)民創(chuàng)收,達州市農(nóng)科所做了如下研究。如圖依次為葉片進行的生理活動模式圖、夏季晴朗的一天大棚內(nèi)植物葉肉細胞吸收和釋放二氧化碳的量(相對值)隨時間變化的折線圖、一天內(nèi)光合作用和呼吸作用強度隨時間變化曲線圖。據(jù)圖
(1)白天發(fā)生在圖一中的生理活動有_____(填圖一中字母)。
(2)根據(jù)圖二分析,農(nóng)作物一晝夜積累有機物總量最多的是_____點(填圖二中字母),此點對應(yīng)圖三中_____點(填圖三中字母)。
(3)若大棚內(nèi)溫度降低,圖二中的A點會_____。
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【題目】小明學(xué)習(xí)有關(guān)綠色植物光合作用的知識后,嘗試繪制概念圖,分析相關(guān)實驗.
(1)小明知道一些與光合作用有關(guān)的關(guān)鍵詞,如“水”“二氧化碳”“光能”等.他在關(guān)鍵詞之間用箭頭和關(guān)聯(lián)詞連接起來,使得兩個關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞可以形成一句話,例如“光合作用利用光能”.如圖所示.
請你先補充A、B處的關(guān)鍵詞和C處的關(guān)聯(lián)詞.你還能聯(lián)想到哪些相關(guān)的關(guān)鍵詞?_______請嘗試將聯(lián)想到的關(guān)鍵詞補充在圖中E處,并將關(guān)聯(lián)詞填在D處_______
(2)利用如圖甲、乙兩個裝置進行有關(guān)光合作用的實驗.(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
實驗步驟如下:
第一步:將兩個裝置置于黑暗處一晝夜
第二步:將兩個裝置置于光下4小時
第三步:摘下葉片放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱
第四步:用清水漂洗后滴加碘液
第五步:稍停片刻再用清水沖洗,觀察葉色變化
①該實驗的實驗?zāi)康氖?/span>______.
②實驗第三步將葉片放入酒精中水浴加熱的目的是______.
③實驗過程中,透明鐘罩內(nèi)表面出現(xiàn)了許多水滴.這些水滴可能來自于______.
④如果想用甲裝置探究植物的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳,則小燒杯中盛放的液體應(yīng)換為______,并且要將此裝置置于______環(huán)境中.
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【題目】生物進化是______________的結(jié)果。例如,青霉素是一種抗生素,幾十年來,由于反復(fù)使用致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強。
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