10．水稻、生石花、獵豹、羚羊、含羞草都屬于生物．下列不屬于它們的共同特征的是（　�。�
A．都能進行呼吸B．都能對外界刺激作出反應(yīng)
C．都能運動D．都能生長和繁殖

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．烏賊遇到敵害時，會噴出墨汁，把周圍的海水染黑，趁機逃命，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)．據(jù)此解答．

解答 解：A、蘭花、獵豹、蘑菇都屬于生物，生物都要進行呼吸作用，A正確．
B、蘭花、獵豹、蘑菇都屬于生物，都能對外界刺激作出反應(yīng)．B正確．
C、動物一般能自由運動，植物一般不能自由運動，獵豹是動物，能運動，蘭花是植物，蘑菇是真菌，都不能運動，C錯誤．
D、花、獵豹、蘑菇都屬于生物，都能生長和繁殖，D正確．
故選：C．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征，屬于基礎(chǔ)考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．有酒窩（A）對無酒窩（a）為顯性．一對夫婦都有酒窩，生了一個無酒窩的兒子．那么這對夫婦的基因組成是（　　）
A．AA，AaB．Aa，AaC．AA，aaD．aa，aa

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設(shè)計并完成了以下實驗步驟：
①按如圖連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜．
②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時（光照前阻斷葉片間有機物的運輸）．
③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測．
④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測．
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是：使葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是氧氣，請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的呼吸作用（填生理活動）．
（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍色，則結(jié)論是光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉．
（5）將B葉片外的黑色塑料袋改為透明塑料袋后，試管中的石灰水沒有變渾濁，原因是光合作用吸收了呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳．
（6）實驗過程中，在塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了很多小水珠，這些水珠主要是通過植物的蒸騰作用產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．菜豆是本地的一種蔬菜作物，根據(jù)圖示，回答問題．

（1）圖示中[Ⅰ]是由圖甲中的[3]發(fā)育而來．
（2）[②]在光照下進行的主要生理活動的原料，一種由葉片的[④]進入，還有一種主要由[A]吸收，這種生理活動在[K]中進行．
（3）圖中甲是菜豆的種子，1、2、3、4都是由受精卵發(fā)育而來．
（4）大棚生產(chǎn)時，人們采用施用農(nóng)家肥的辦法，既增加了土壤肥力，還增加了氣肥．農(nóng)家肥施后要經(jīng)過的重要變化是提高土壤肥力，又提高了棚內(nèi)CO2的濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖表示綠色開花植物的有性生殖過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖中能表示植物有性生殖的兩個過程傳粉、受精．
（2）圖中的②為子房，將來可發(fā)育成果實．
（3）圖中①內(nèi)的精子與圖中⑤（填標號）結(jié)合形成受精卵，將來發(fā)育成胚．
（4）一個西瓜內(nèi)有很多西瓜子，它們是由圖中③（填標號）發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列結(jié)構(gòu)中，能較大幅度提升或下降鏡的是（　　）
A．轉(zhuǎn)換器B．細準焦螺旋C．粗準焦螺旋D．遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．10g蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全分解釋放的能量，相當于多少質(zhì)量的糖類分解釋放的能量？（　　）
A．20gB．10gC．30gD．13g

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對如圖曲線的分析，不合理的是（　　）
A．若y表示肺泡的容積，則ab曲線表示吸氣過程
B．若y表示某溫室二氧化碳濃度，則b點表示凌晨時分
C．若y表示人體血液中氧氣含量的變化，則bd段表示的是血液流過肺泡處毛細血管
D．若y表示某一封閉草原系統(tǒng)（食物鏈：草→兔→狼），若大量捕殺狼群，則可以用abc段表示在最初一段時間內(nèi)兔的數(shù)量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．最近，一股“水果酵素”風(fēng)潮席卷我國各地，它所宣傳的“減肥”、“養(yǎng)顏”、“排毒”等種種功效，讓它成為了愛美人士競相追捧的對象，酵素是酶在日本和臺灣地區(qū)的別稱，指具有生物催化功能的高分子物質(zhì)．孫亮同學(xué)為探究溫度對酶活性影響的實驗，進行了以下操作：①取3支試管，編號并各注入稀淀粉溶液；②向各試管注入淀粉酶溶液；③向各試管滴碘液；④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；⑤觀察實驗現(xiàn)象．請根據(jù)表格回答下列問題：
實驗操作加入物質(zhì)A試管B試管C試管
①稀淀粉溶液（mL）222
②淀粉酶溶液（mL）111
③碘液（滴）111
④溫度處理（5min）37℃100℃0℃
⑤觀察現(xiàn)象
（1）以上操作最合理的實驗順序應(yīng)是①④②④③⑤．（某些操作可多選）
（2）最簡便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀釋唾液，需要的實驗儀器是試管、量筒、燒杯．
（3）以正確的實驗順序進行實驗后，觀察到B試管內(nèi)的溶液變藍色，這是因為高溫使酶失去活性．
（4）15min后，在A試管中，淀粉酶的質(zhì)量不變（選填“增加”、“減少”或“不變”）．

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