農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的生物鏈，如果有人大量捕殺青蛙，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ）

A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 B．水稻害蟲(chóng)嚴(yán)重

C．蛇的數(shù)量迅速增加 D．鼠的數(shù)量迅速增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣七年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖示是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）心臟的四個(gè)腔，其中心肌最發(fā)達(dá)的是 。

（2）如果將水從離體心臟的⑨注入，水將從【 】 流出；如將水從結(jié)構(gòu)⑥注入，則【 】 流出。

（3）人體的肺循環(huán)開(kāi)始于 ，結(jié)束于 。

（4）⑧是 ；⑨是 。

（5）人生病后注射藥物，藥物進(jìn)入心臟四個(gè)腔的順序依次是 → → → （填數(shù)字序號(hào)）；在心臟的四個(gè)腔內(nèi)流動(dòng)著動(dòng)脈血的是 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省八年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將蝗蟲(chóng)的胸部和腹部涂滿皮膚膏，蝗蟲(chóng)最終會(huì)

A．死亡 B．正常生活

C．呼吸正常 D．運(yùn)動(dòng)更加靈活

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有_____________條食物鏈。

（2）太陽(yáng)能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過(guò)程是 。

（3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗 克玉米。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，原因是 。

（5）該農(nóng)田由于長(zhǎng)時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致玉米螟的抗藥性大大增強(qiáng)，這主要是由于 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能反映生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是（ ）

A．螳螂捕蟬 B．松鼠吃蘑菇 C．小雞啄米 D．鷹抓兔子

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）

A．黑猩猩 B．長(zhǎng)臂猿 C．古猿 D．大猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成原始生命的最主要物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì)和水 B．蛋白質(zhì)和核酸

C．水和無(wú)機(jī)鹽 D．糖類和核酸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的進(jìn)化發(fā)展過(guò)程中最早使用火的是下列哪個(gè)階段

A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

土壤中的水進(jìn)入根毛細(xì)胞的途徑是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→液泡

B．細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→液泡

C．細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡

D．細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡

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