地區(qū) | 淺色樺尺蠖 | 深色樺尺蠖 | ||
釋放 | 回收 | 釋放 | 回收 | |
工業(yè)污染區(qū) | 64 | 16 | 154 | 82 |
沒有污染的非工業(yè)區(qū) | 393 | 154 | 406 | 19 |
分析 (1)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀.如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮,這些屬于形態(tài)特征;人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素,這些屬于生理特性;大雁南飛屬于動物的行為方式.
(2)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,而不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、若蟲、成蟲3個時期.
解答 解:(1)樺尺蠖的體色在遺傳學(xué)上叫做性狀,淺色樺尺蠖和深色樺尺蠖是一對相對性狀;體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為保護色,工業(yè)污染之后,樺尺蠖體色變深色對其本身來說是一種保護色,體現(xiàn)出生物對環(huán)境的適應(yīng);按照達爾文的觀點解釋,這種體色的形成是自然選擇的結(jié)果.
(2)昆蟲的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種,完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→幼蟲→蛹→成蟲;樺尺蠖的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)性狀;相對性狀;保護色;自然選擇;
(2)完全變態(tài).
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由低等到高等、由簡單到復(fù)雜、由水生到陸生 | |
B. | 脊椎動物的進化順序是: | |
C. | 由于營養(yǎng)方式的不同,原始生命分化為植物和動物 | |
D. | 由大型到小型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)氧氣、二氧化碳含量的變化推出血液經(jīng)過的器官可能是肺 | |
B. | 根據(jù)葡萄糖含量的變化推出血液經(jīng)過的器官可能是腎臟 | |
C. | 根據(jù)尿素的變化推出血液經(jīng)過的器官一定不是肝臟 | |
D. | 滿足圖示所有條件的器官不可能是肺、小腸和腎臟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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