能進(jìn)行呼吸的一定是生物，但生物不一定能進(jìn)行呼吸______．
生物能進(jìn)行呼吸：吸入氧氣，呼出二氧化碳；進(jìn)行呼吸是生物的基本特征．但個(gè)別生物不能呼吸，如病毒，因此生物不一定能進(jìn)行呼吸．
故答案為：√
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?天水模擬）發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一，某年輕農(nóng)民在駐村干部的幫助下，在自家菜園搞了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)：地面養(yǎng)蘑菇，空中架箱養(yǎng)蚯蚓，頂上搭架種葡萄，同時(shí)用蚯蚓養(yǎng)雞，雞糞、豬糞匯集沼氣池，沼氣作燃料，沼渣當(dāng)肥料，最大限度的利用了物質(zhì)和能量，使0.25畝的土地產(chǎn)生了年產(chǎn)值幾萬元的收入．
（1）蘑菇的營養(yǎng)方式是
異養(yǎng)（腐生）
異養(yǎng)（腐生）
．
（2）在蚯蚓養(yǎng)殖過程中，要保持架箱內(nèi)一定的濕度，原因是
為了保持蚯蚓體表濕潤，有利于蚯蚓的呼吸
為了保持蚯蚓體表濕潤，有利于蚯蚓的呼吸
．
（3）該農(nóng)民的“自家菜園”可被稱為“生態(tài)型菜園”，是因?yàn)殡u、豬糞尿先進(jìn)入沼氣池，利用
細(xì)菌（分解者）在分解有機(jī)物時(shí)，釋放的能量釋放的高溫
細(xì)菌（分解者）在分解有機(jī)物時(shí)，釋放的能量釋放的高溫
消除人糞尿中的病菌和蟲卵，進(jìn)行了無害化處理；同時(shí)在沼氣池沒有氧氣的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷通過
發(fā)酵（或無氧呼吸）
發(fā)酵（或無氧呼吸）
把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生的沼氣可以用于做飯、照明、發(fā)電等；殘?jiān)�、殘液又是很好無公害的有機(jī)肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)資源化．
（4）生態(tài)型農(nóng)業(yè)要求環(huán)保、安全、無毒害．種植葡萄時(shí)，白粉虱會(huì)嚴(yán)重危害葡萄，為減輕葡萄蟲害，又生產(chǎn)無公害葡萄的目的．那么，我們就可以用性外激素來代替農(nóng)藥殺滅害蟲，它可以干擾雌雄蟲的
通訊
通訊
，使雄蟲無法辨別雌蟲的位置，從而不能交配，達(dá)到防治害蟲的目的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是
分解者（細(xì)菌、真菌）和非生物部分．
分解者（細(xì)菌、真菌）和非生物部分．
．
若池塘被農(nóng)藥污染，
大魚
大魚
體內(nèi)的毒素最多．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大魚與大魚以及大魚與小魚的關(guān)系分別是
競爭、捕食
競爭、捕食

（3）如果E被大量捕殺，D的數(shù)量變化是先增后減，最后達(dá)到一個(gè)新的平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力，因此我們在養(yǎng)魚時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈．
（4）生物的特征有哪些？
A
生物的生活需要營養(yǎng)
生物的生活需要營養(yǎng)
，B
生物能夠進(jìn)行呼吸
生物能夠進(jìn)行呼吸
，C
生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
，D
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
，E
生物能夠生長和繁殖
生物能夠生長和繁殖

（5）影響生物生活的 環(huán)境因素分兩類，一類是
非生物因素；
非生物因素；
，如
光、溫度、水、空氣、土壤等
光、溫度、水、空氣、土壤等
．一類是
生物因素
生物因素
如
大樹、蚯蚓、鳥、人、微生物
大樹、蚯蚓、鳥、人、微生物
．
（6）在自然環(huán)境中，各種生態(tài)因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷
影響
影響
環(huán)境，同時(shí)，也影響和
適應(yīng)
適應(yīng)
著環(huán)境．

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