【題目】結(jié)合下列的概念圖分析,敘述正確的是　(　　)

A. 圖中①表示的是子房壁 B. 圖中②表示的是受精的中央細(xì)胞

C. ③中的營養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存于子葉中 D. 圖示植物具有雙受精現(xiàn)象

【答案】D

【解析】

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

圖中①表示的是子房，子房發(fā)育成果實(shí)，A錯(cuò)誤；圖中②表示的是子房壁，子房壁發(fā)育成果皮，B錯(cuò)誤；胚珠發(fā)育成③種子，③種子中的營養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存于子葉或胚乳，C錯(cuò)誤；雙受精是指一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一精子與極核融合形成受精極核的過程。雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式。圖示植物有果實(shí)，屬于綠色開花植物，具有雙受精現(xiàn)象，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可接受聲波的刺激產(chǎn)生震動(dòng)

B. 為適應(yīng)環(huán)境光線的強(qiáng)弱變化可通過調(diào)節(jié)瞳孔的大小來控制進(jìn)入眼球光線的多少

C. 失明可能由眼球結(jié)構(gòu)損傷或神經(jīng)結(jié)構(gòu)受損等多種原因引起

D. 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和他們所發(fā)出的神經(jīng)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

B.氣體分子A和B進(jìn)出都是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的

C.Ⅰ進(jìn)入肺泡時(shí)，膈肌是舒張狀態(tài)

D.氣體A是二氧化碳，氣體B是氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下看到的人血涂片的情況，分析回答：

（1）圖中A所示的細(xì)胞為_____細(xì)胞，其主要功能是運(yùn)輸_____．如果血液中該細(xì)胞的數(shù)量少于正常值就會(huì)患_____癥．

（2）當(dāng)人體被細(xì)菌感染時(shí)，數(shù)目會(huì)顯著增加的細(xì)胞是[]_____．

（3）具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是（ ）

A．有口無肛門 B．身體呈輻射對(duì)稱

C．背腹扁平 D．有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽信地處平原，土地肥沃，光照充足，水源豐富，具有發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)得天獨(dú)厚的自然條件。盛產(chǎn)小麥、大豆、玉米和棉花、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物，已形成了草莓、韭菜、大蒜、銀杏、辣椒、洋香瓜、中藥材、花卉等優(yōu)良品種生產(chǎn)基地。如圖為草莓的傳粉示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）花美麗的顏色往往是花冠的顏色，但花最重要的結(jié)構(gòu)卻是_________。

（2）從花蕊著生情況看，草莓屬于_______，說出判斷依據(jù)_____________________。

（3）該圖表示的是草莓的傳粉方式是______________，該傳粉方式的優(yōu)點(diǎn)______________，有時(shí)候還可以采用_______方式來提高植物傳粉質(zhì)量。

（4）草莓果實(shí)營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由___________發(fā)育來的。果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過_____________，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為___________.

（2）乙圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了一種生殖方式，應(yīng)該是__________；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ 3 ]________,為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[ ]______。

（3）圖丙所示青蛙個(gè)體發(fā)育過程，它的起點(diǎn)是[ ]______，其幼體蝌蚪有尾，用______呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的________，發(fā)育為能上陸生活的成蛙,所以青蛙的發(fā)育屬于__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年5月22日是“國際生物多樣性日”，國家生態(tài)環(huán)境部于5月22日在北京舉辦了主題為“紀(jì)念生物多樣性保護(hù)行動(dòng)25周年”的專題宣傳活動(dòng)，并發(fā)布了《2018年中國生物物種名錄》。該書記載的物種直接體現(xiàn)了生物多樣性中的

A. 基因的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 個(gè)體數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾種哺乳動(dòng)物的起源情況，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中表明現(xiàn)存的哺乳動(dòng)物（B——G）具有_____。

（2）如果上述動(dòng)物的生活環(huán)境改變，它們會(huì)通過有利的可遺傳的變異來適應(yīng)新的環(huán)境，并有一部分在_____過程中被淘汰。

（3）達(dá)爾文的進(jìn)化理論可以解釋生物界的_____和_____。

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