【題目】圖為人體部分血液循環(huán)示意圖及心臟結(jié)構(gòu)模式圖,數(shù)字表示人體內(nèi)某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)根據(jù)兩圖分析回:

(1)血液循環(huán)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______。心臟的四個(gè)腔中,左心房連接[]______。

(2)同側(cè)心房和心室之間的房室瓣,心室和動(dòng)脈之間的______瓣,以及分布在3血管內(nèi)的______瓣,都保證了血液只能向一個(gè)方向流動(dòng)而不能倒流。

(3)氣體從外界進(jìn)入后,進(jìn)行1內(nèi)氣體交換是通過(guò)______作用完成的。

(4)某同學(xué)2處患急性炎癥,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是______增多。若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物最先到達(dá)心臟的[]______,隨血液______次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)病灶,寫(xiě)出藥液經(jīng)過(guò)圖二心臟四個(gè)腔的先后順序______(用數(shù)字和箭頭表示)。

(5)血管5比4內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與______作用有關(guān)等。

【答案】心臟和血管 3肺靜脈 動(dòng)脈 靜脈 氣體擴(kuò)散 白細(xì)胞 8右心房 8→9→6→7 腎小球的濾過(guò)

【解析】

心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,血管是血液流經(jīng)的管道,血液是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體。心臟壁主要由心肌構(gòu)成,心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個(gè)腔,上面是心房,下面是心室。靜脈與心房連接,動(dòng)脈與心室連接。只有同側(cè)的心房和心室相通,心房與心室之間有房室瓣,使血液只能從心房流向心室。主動(dòng)脈連左心室,肺動(dòng)脈連右心室,動(dòng)脈與心室之間有動(dòng)脈瓣,使血液只能從心室流向動(dòng)脈。肺泡內(nèi)的氣體交換,指的是肺泡與血液之間的氣體交換,通過(guò)氣體擴(kuò)散完成的。尿的形成過(guò)程包括腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用,血液流經(jīng)腎小球時(shí),血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用,過(guò)濾到腎小囊中,形成原尿。當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周?chē)?xì)血管的血液里.原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞,白細(xì)胞和血小板。血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。 血液由②右心室射出,流經(jīng)⑤肺動(dòng)脈、⑥肺靜脈到③左心房的循環(huán)途徑,叫做肺循環(huán)。

(1)血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟、血管和血液組成的,心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,血管是血液流經(jīng)的管道,血液是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體。心臟壁主要由心肌構(gòu)成,心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個(gè)腔,上面是心房,下面是心室。主動(dòng)脈連左心室,肺動(dòng)脈連右心室,左心房連接肺靜脈,右心房連接上下腔靜脈。因此,血液循環(huán)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是心臟和血管。心臟的四個(gè)腔中,左心房連接3肺靜脈。

(2)靜脈與心房連接,動(dòng)脈與心室連接。只有同側(cè)的心房和心室相通,心房與心室之間有房室瓣,使血液只能從心房流向心室。主動(dòng)脈連左心室,肺動(dòng)脈連右心室,動(dòng)脈與心室之間有動(dòng)脈瓣,四肢靜脈的內(nèi)表面有靜脈瓣,這些瓣膜單向開(kāi)放的,只能沿一定的方向流動(dòng),而不能倒流。因此,同側(cè)心房和心室之間的房室瓣,心室和動(dòng)脈之間的動(dòng)脈瓣,以及分布在3血管內(nèi)的靜脈瓣,都保證了血液只能向一個(gè)方向流動(dòng)而不能倒流。

(3)肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里,這樣血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血。因此,氣體從外界進(jìn)入后,進(jìn)行1內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用完成的。

(4)白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能;當(dāng)身體某處發(fā)生炎癥、病菌侵入時(shí),有些白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,因此人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí),血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)明顯增多;若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物隨血液流動(dòng)首次到達(dá)病灶的路線是:上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→小腸處毛細(xì)血管,藥物隨血液進(jìn)入右心房,兩次經(jīng)過(guò)心臟后才能到達(dá)病灶。因此,某同學(xué)2處患急性炎癥,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是白細(xì)胞增多。若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物最先到達(dá)心臟的8右心房,隨血液2次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)病灶,藥液經(jīng)過(guò)圖二心臟四個(gè)腔的先后順序8→9→6→7。

(5)血管4是入球小動(dòng)脈,將血液輸送到腎小球中,由于腎小球的濾過(guò)作用,血液中除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,其余物質(zhì)如水、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,都可滲透到腎小囊腔中形成原尿,這樣血管5出球小動(dòng)脈中的血液與4入球小動(dòng)脈中的血液相比,血液中大分子物質(zhì)的濃度升高。因此,血管5比4內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與腎小球的濾過(guò)作用有關(guān)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),第一次使用的目鏡為16×,物鏡為4X;第二次使用的目鏡為16×,物鏡為10×。小明第二次在視野中看到的物像與第一次相比( )
A.細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞個(gè)體增大
B.細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞個(gè)體變小
C.細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞個(gè)體增大
D.細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞個(gè)體變小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間存在___________的關(guān)系,構(gòu)成食物鏈,多條食物鏈交織在一起構(gòu)成食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是___,數(shù)量最少的是___。

(2)圖中草是___者,鼠、兔、狐、蛇、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱(chēng)為____者。

(3)圖中有__條食物鏈,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的食物鏈:____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究螞蟻信息交流的方式,某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

步驟一 取同一個(gè)螞蟻穴中的部分螞蟻,并在實(shí)驗(yàn)前使螞蟻處于饑餓狀態(tài)。

步驟二 將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建AB、C三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)(如圖所示),使螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)另一個(gè)小島。

步驟三 先將螞蟻放在B島上,在C島上放食物,A島上不放食物。可發(fā)現(xiàn)B島上的螞蟻到C島去,并來(lái)回搬運(yùn)食物到B島,而有一少部分到A島去的螞蟻返回后,就再?zèng)]有螞蟻到A島去。

步驟四 一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對(duì)換,發(fā)現(xiàn)B島上的螞蟻會(huì)到A島去尋找食物。

步驟五 在做完步驟四并觀察一段時(shí)間后,在兩根“橋”上都涂上一圈香水,發(fā)現(xiàn)螞蟻會(huì)失去方向,不知所措。

1)根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn),說(shuō)明螞蟻是通過(guò)_____進(jìn)行信息交流的。

2)在同一窩螞蟻中,不同類(lèi)型的個(gè)體有不同的分工,通過(guò)分工和合作共同實(shí)現(xiàn)群體的生存和繁殖,這樣的行為叫做_____行為。

3)不管是螞蟻通過(guò)以上探究的信息交流方式的行為,還是在群體生活中具有分工、合作的行為,從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看,都屬于_____行為,這類(lèi)行為是螞蟻體內(nèi)的_____物質(zhì)所決定的。

4)該實(shí)驗(yàn)只是在C島上放食物,A島上不放食物,而準(zhǔn)備的作為“橋”的兩根小木條其形狀、大小、顏色、材質(zhì)等所有特征都要求完全一樣,這是為了做_____實(shí)驗(yàn)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系,圖一是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖二為心臟結(jié)構(gòu)模式圖,圖三曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)消化食物的主要場(chǎng)所是______。消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)①______過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。

(2)過(guò)程②是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的。

(3)空氣中的氧氣首先進(jìn)入血液循環(huán)的______循環(huán)再經(jīng)______循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞C的______中,參與分解有機(jī)物,釋放出能量,進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。寫(xiě)出上述過(guò)程中氧氣經(jīng)過(guò)圖二的途徑是______(用數(shù)字和箭頭表示)。

(4)D系統(tǒng)中,______是形成尿液主要器官,血液通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的______作用形成原尿,原尿通過(guò)______的重吸收作用形成尿液。

(5)如果D是皮膚,則③為______,通過(guò)B系統(tǒng)排出的代謝廢物有______。

(6)圖三曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),下列生理活動(dòng)中物質(zhì)含量的變化能用圖乙曲線表示的有______(可多選)。

A.血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化 B.血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化

C.血液流經(jīng)小腸時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的變化 D.血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)鷷r(shí)氧氣含量的變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn),并算出全班同學(xué)平均值的目的是( )
A.有利于觀察
B.容易確定變量
C.減少誤差
D.使鼠婦能自由運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,不屬于生產(chǎn)者的是( )
A.小草
B.衣藻
C.病毒
D.松樹(shù)

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【題目】20世紀(jì)末上海人吃一種叫毛蚶的動(dòng)物,導(dǎo)致甲肝在人群中大面積爆發(fā),毛蚶起到的作用是( 。
A.傳染源
B.傳播途徑
C.易感人群
D.病原體

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