【題目】被稱為“遺傳學之父”的是( )
A.孟德爾
B.達爾文
C.袁隆平
D.談家楨
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列條件反射和非條件反射的特點分別搭配起來.
a生來就有的先天性反射
b后天逐漸形成的后天性反射
c不會消退
d可以消退
e低級的神經(jīng)活動
f高級的神經(jīng)活動
條件反射
非條件反射
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【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖,甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不作處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的平靜打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯和也變質(zhì),下列說法中錯誤的是( )
A.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶
B.乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同
C.此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產(chǎn)生的
D.甲、乙形成了對照實驗
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【題目】(1)某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如甲圖的實驗。請分析解答下列問題:
以①號試管和②試管進行對照實驗時,是為了探究_____對饅頭的消化作用;要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”,應選用_____號和③號試管進行實驗,那么圖中“?”處的處理方法是_____;將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會變藍的是_____號試管,原因是_____。
(2)圖乙中能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[2]_____,膽汁和胰液、腸液等多種消化液集中在_____,各種食物在此部位最終被消化。
(3)丙中的C部位在乙中所對應的器官是[_____],在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_____,Z曲線所代表的物質(zhì)是_____,該物質(zhì)最終被分解為_____。
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【題目】(1)圖_____表示人體呼吸過程吸氣時的狀態(tài),此時,肋骨間的肌肉和膈肌處于_____狀態(tài)(“收縮”或“舒張”)胸廓_____(“擴大”或“縮小”)。
(2)丙圖中,當血液從血管A_____到血管C_____時,血液由_____變?yōu)?/span>_____(“動脈血”或“靜脈血”),C處血管內(nèi)血液的_____含量比血管A處的高。
(3)丁圖是組織里的氣體交換,F里血液中的_____進入組織細胞,組織細胞里的_____進入D處血液,該氣體交換是通過_____實現(xiàn)的,進入的氧氣最終在組織細胞的_____結(jié)構(gòu)中被利用,但組織細胞內(nèi)的氧含量仍然比周圍的毛血管內(nèi)的氧含量低,因為組織細胞內(nèi)不斷進行_____作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳。
(4)當血液流經(jīng)腎臟時,要經(jīng)過腎小球的_____作用形成原尿,原尿和血漿相比少了_____,當原尿流經(jīng)腎小囊時,被全部重吸收是_____,而尿素則和多余的水、無機鹽一起形成尿液,膀胱充盈產(chǎn)生尿意,尿液通過_____排出到體外。
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【題目】“女大十八變,越變越漂亮”,與之直接相關(guān)的器官和物質(zhì)分別是( 。
A.卵巢和雌性激素
B.卵巢和雄性激素
C.輸卵管和雌性激素
D.輸卵管和雄性激素
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【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與隔肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請分析回答問:
(1)甲圖表示吸氣狀態(tài)、此時膈肌_______,膈的位置下降.胸廓容積擴大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體開力,氣體被吸人。
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了_________與外界的氣儼交換。
(3)丙圖表示的泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的____細胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顔色鮮紅的________。
(4)肺泡是進行氣體交換的主要部位,它有哪些結(jié)構(gòu)特點有利于進行氣體交換?_______
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