觀察圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)在使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)時(shí),要在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上蓋玻片,目的是   
(2)魚(yú)兒離不開(kāi)水,它的呼吸器官是    ;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,當(dāng)它潛入水中時(shí),它的呼吸主要是通過(guò)    進(jìn)行的.
(3)蝗蟲(chóng)在分類上屬于    動(dòng)物,因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有    的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物.
(4)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列   
【答案】分析:培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維,以限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng);魚(yú)用鰓呼吸,青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,家兔是哺乳動(dòng)物.
解答:解:(1)草履蟲(chóng)全身由一個(gè)細(xì)胞組成,身體表面包著一層膜,膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛,靠纖毛的劃動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng).用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí),為了便于觀察,常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維,以限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng).
(2)魚(yú)用鰓呼吸,當(dāng)水從口進(jìn)出,水中的溶解氧進(jìn)入鰓里的毛細(xì)血管血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中由于魚(yú)進(jìn)行生理活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被排入水中,然后水從鰓蓋后流出,完成了一次氣體交換;青蛙的呼吸器官是肺,皮膚輔助呼吸,潛入水中時(shí),它的呼吸主要是通過(guò)皮膚進(jìn)行.
(3)蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,足和觸角均分節(jié),符合節(jié)肢動(dòng)物的特征,屬于節(jié)肢動(dòng)物.
家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有胎生哺乳的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物.
(4)無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物.脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程:原始魚(yú)類動(dòng)物→原始兩棲類動(dòng)物→原始爬行類動(dòng)物→(鳥(niǎo)類和哺乳類),所以圖中的生物按照從低等到高等的順序排列是:草履蟲(chóng)→蝗蟲(chóng)→魚(yú)→青蛙→家兔.
故答案為:(1)限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng),便于觀察.
(2)鰓;皮膚.
(3)節(jié)肢;胎生哺乳.
(4)草履蟲(chóng)→蝗蟲(chóng)→魚(yú)→青蛙→家兔.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,需要同學(xué)們仔細(xì)斟酌.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?臨沂)觀察圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)在使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)時(shí),要在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上蓋玻片,目的是
限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng),便于觀察
限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng),便于觀察

(2)魚(yú)兒離不開(kāi)水,它的呼吸器官是
;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,當(dāng)它潛入水中時(shí),它的呼吸主要是通過(guò)
皮膚
皮膚
進(jìn)行的.
(3)蝗蟲(chóng)在分類上屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物,因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有
胎生哺乳
胎生哺乳
的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物.
(4)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列
草履蟲(chóng)→蝗蟲(chóng)→魚(yú)→青蛙→家兔
草履蟲(chóng)→蝗蟲(chóng)→魚(yú)→青蛙→家兔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)A類與B、G類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成.G蝗蟲(chóng)與B河蟹在分類上同屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物,A蚯蚓屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動(dòng)物.因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有
胎生哺乳
胎生哺乳
的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物.
(2)蚯蚓依靠
濕潤(rùn)的體壁
濕潤(rùn)的體壁
呼吸;家鴿氣體交換的部位是
;魚(yú)兒離不開(kāi)水,它的呼吸器官是
;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,它的呼吸是通過(guò)
肺和皮膚
肺和皮膚
進(jìn)行的.
(3)C類大多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征之一是:身體呈
流線型
流線型
,前肢
變成翼
變成翼
,體表被覆羽毛等.
(4)小白兔的一蹦一跳主要靠
骨骼
骨骼
肌肉
肌肉
組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成.小白兔聽(tīng)覺(jué)靈敏,一有危險(xiǎn)馬上逃跑的反應(yīng),從獲得途徑上看屬于
先天性
先天性
行為.
(5)與狼的牙齒相比,愛(ài)吃蘿卜的兔子沒(méi)有
齒,這是與兔的植食性生活相適應(yīng)的.“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴,這與兔發(fā)達(dá)的
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源:臨沂 題型:解答題

觀察圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

魔方格

(1)在使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)時(shí),要在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上蓋玻片,目的是______.
(2)魚(yú)兒離不開(kāi)水,它的呼吸器官是______;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,當(dāng)它潛入水中時(shí),它的呼吸主要是通過(guò)______進(jìn)行的.
(3)蝗蟲(chóng)在分類上屬于______動(dòng)物,因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有______的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物.
(4)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(6分)觀察下圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

1.在使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)時(shí),要在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上蓋玻片,目的是                                                         。

2.魚(yú)兒離不開(kāi)水,它的呼吸器官是_____________ ;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,當(dāng)它潛入水中時(shí),它的呼吸主要是通過(guò)                進(jìn)行的。

3.蝗蟲(chóng)在分類上屬于_________________ 動(dòng)物;因家兔在繁殖和哺乳后代的過(guò)程中具有_________________的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物。

4.將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列___________________________________________________        。

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