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【題目】假如某生態(tài)系統(tǒng)遭到化學農藥的污染，該生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪類生物體內的化學農藥的殘留量最高（　　）

A. 植物 B. 昆蟲 C. 植食鳥類 D. 肉食鳥類

【答案】D

【解析】生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質（如重金屬、化學農藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者．該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈“植物→植食鳥類”和“植物→昆蟲→肉食鳥類”中，肉食鳥類的營養(yǎng)級最高，肉食鳥類體內化學農藥的殘留量最多。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A為根尖結構模式圖，B為細胞吸水和失水模式圖，據圖回答問題:

(1)在根尖結構中具有保護作用的是[___]___

(2)③一般由___組織構成，細胞始終保持很強的____能力，能夠不斷產生新細胞。

(3)根細胞不斷伸長的部位是②_____

(4)①____重要的結構特點是其上生有大量的____，是吸收水和_____的主要部位。

(5)用鹽腌蘿卜絲時蘿卜絲很快變軟，在這一過程中細胞__（填“吸水”或“失水”）B圖中的____(填序號)可以說明這一現象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班學生用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題。探究的方法是甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結果如下表所示。

A

B

第1組

10

10

第2組

8

12

第3組

11

9

第4組

13

7

第5組

9

11

（1）乙袋圍棋子模擬的生殖細胞是______，其中黑色圍棋子模擬的生殖細胞的性染色體類型是______。

（2）每完成1次組合，是否需要將摸出的圍棋子放回袋內？______。原因是______。

（3）為使實驗結果更為可靠，應對各個小組獲得的實驗數據如何處理？______。用這種處理方法得到的實驗結果是______。

（4）根據該實驗結果得出的結論是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣不具有的成分是（ ）
A.水蒸氣
B.二氧化碳
C.甲烷
D.氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實驗．取兩個大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞．在圖1中蘿卜的洞內裝上濃鹽水，在圖2中蘿卜的洞內裝上等量的清水．過一段時間后，觀察現象．下列有關敘述錯誤的是（　　）

A. 圖1中蘿卜會變軟

B. 圖2中蘿卜洞里的水會變多

C. 細胞內溶液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水

D. 對栽培作物施肥時，要注意“薄肥勤施”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于世界三大環(huán)境問題的是（　�。�

A. 酸雨 B. 臭氧層破壞加劇 C. 人口急劇增長 D. 溫室效應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物之間的關系屬于合作關系的是（ ）
A.水稻與雜草
B.黃鼠狼吃雞
C.蜜蜂采蜜
D.獅子捕食斑馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某果農向你請教如何在同一株蘋果樹上結出不同品種的蘋果，你建議他使用的方法是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有的生物共有一個家，這就是 ． 它包括的大部、的表面和的底部．

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