分析 (1)人的視覺成像可用圖示表示:
近視眼形成示意圖中1是角膜,2是晶狀體,3是視網(wǎng)膜,模擬眼球成像實驗:白紙板相當(dāng)于3視網(wǎng)膜,中間的凸透鏡相當(dāng)于眼球的2晶狀體.
解答 解:(1)從外界物體在視網(wǎng)膜上的成像示意圖與模擬眼球成像實驗比較,可以看出:白紙板相當(dāng)于3視網(wǎng)膜,中間的凸透鏡相當(dāng)于眼球的2晶狀體.
(2)從下面的圖解(注意圖中雙凸透鏡的曲度和光線透過透鏡后的折射程度不同),我們可以看到,當(dāng)凸透鏡凸度增大的時候,其折光能力就會增加,其成像點離凸透鏡距離就近.如果不改變雙凸透鏡與白紙板的距離,而只改變雙凸透鏡凸度的話,要形成清晰的物像,就要縮短蠟燭與雙凸透鏡的距離,反之亦然.
在該實驗中,凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體,屏幕相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜.因此在實驗中,如果換上凸度較大的透鏡,蠟燭應(yīng)向透鏡方向移動,才能使紙板上的圖象清晰.換上凸度小的透鏡,蠟燭應(yīng)向遠離透鏡方向移動,才能使紙板上的圖象清晰.
(3)該實驗說明:眼球在成像的過程中,2晶狀體和玻璃體對光線具有折射作用,其中主要起折射作用的是2晶狀體,晶狀體具有調(diào)節(jié)作用,通過調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來看清不同遠近的物體.從圖示中可以看出,近視眼的晶狀體凸度過大,或者眼球的前后徑過大,使物像呈像在視網(wǎng)膜的前方,導(dǎo)致看物體模糊,而凹透鏡能對光線有發(fā)散作用,所以戴凹透鏡可以矯正近視.
(4)視覺形成的過程是:外界物體反射來的光線,經(jīng)過1角膜、房水,由瞳孔進入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過2晶狀體和玻璃體的折射作用,在3視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了3視網(wǎng)膜上的感光細胞,這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺;由視覺形成的過程可知,某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能是后邊的視神經(jīng)或視覺中樞.
(5)反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,是高級神經(jīng)活動的基本方式. 司機看到紅燈停車,紅燈的信號的刺激需要大腦皮層的視覺中樞來參與,視覺形成的部位是視覺中樞,視覺形成后,大腦接受刺激發(fā)出停車指令,這需要肢體的運動,因此要有軀體運動中樞的參與.這個過程是在出生后在生活中逐漸形成的后天反射,所以屬于條件反射,神經(jīng)中樞位于大腦皮層.
故答案為:(1)[3]視網(wǎng)膜;[2]晶狀體;
(2)靠近透鏡(或左);遠離透鏡(或右);
(3)[2]晶狀體; 凹;
(4)視神經(jīng)或視覺中樞;
(5)條件;大腦皮層.
點評 雙凸透鏡成像規(guī)律是理解這部分知識的基礎(chǔ),同學(xué)們注意復(fù)習(xí)物理學(xué)中光學(xué)部分的相關(guān)知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 簡單的反射 | B. | 復(fù)雜的反射 | C. | 動物本能 | D. | 免疫反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 睪丸和卵巢的發(fā)育 | |
B. | 男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育 | |
C. | 內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜,有的事情不想跟家長說 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)組織 | B. | 結(jié)締組織 | C. | 肌肉組織 | D. | 上皮組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類 | C. | 無機鹽 | D. | 維生素 |
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