【題目】下列關(guān)于動物的生長和發(fā)育的說法錯誤的是

A. 鳥卵結(jié)構(gòu)中胚盤是胚胎發(fā)育的部位

B. 卵黃為胚胎發(fā)育提供了主要的營養(yǎng)

C. 家蠶的一生比蝗蟲多了蛹期

D. 動物的克隆和人的試管嬰兒原理相同

【答案】D

【解析】卵黃上的小白點叫做胚盤，里面含有細胞核．內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎，A正確；

卵黃為胚胎發(fā)育提供了主要的營養(yǎng)，B正確；

家蠶是完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期；蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，C正確；

試管嬰兒的培育主要采用了體外受精和胚胎移植技術(shù)，屬于有性生殖，而克隆動物的培育主要采用了核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，屬于無性生殖，它們的誕生原理是不相同的，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為果蠅細胞內(nèi)DNA和染色體關(guān)系的示意圖，請仔細觀察后回答下列問題．

（1）圖中①是 ， ③是 ．
（2）①主要是由和組成．位于（選填“細胞核”或“細胞質(zhì)”）內(nèi)．
（3）③具有獨特的結(jié)構(gòu)，③上有許多與遺傳特征相關(guān)的片段④叫 ．
（4）絕大多數(shù)生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是 ， 但有些生物（比如：禽流感病毒）等生物的遺傳物質(zhì)是RNA．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】郝巖同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時，通過顯微鏡看到了以下幾幅圖象，請分析回答有關(guān)問題：

（1）如果他的操作步驟正確，那么如圖中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→_____．（用字母和箭頭表示）

（2）在看到如圖中D和E圖象時，他將進行的下一步操作要點分別是什么？D_____；E_____．

（3）用同一臺顯微鏡觀察同一標本兩次，通過調(diào)整目鏡和物鏡，兩次看到的圖象如圖中A和B，那么顯微鏡下的A視野，其目鏡和物鏡的組合_____，物鏡與玻片的距離應(yīng)該是圖二中的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A. 由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

B. 哺乳動物運動系統(tǒng)發(fā)達，利于覓食、避敵等

C. 一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分

D. 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)窩三部分構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組調(diào)查一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時，發(fā)現(xiàn)有三種生物（以甲、乙、丙表示）構(gòu)成了一條食物鏈，在同一時間內(nèi)分別測定甲、乙、丙所含的有機物總量，結(jié)果如圖所示，請據(jù)圖回答

（1）甲、乙、丙之間通過_____的關(guān)系形成食物鏈，據(jù)能量流動逐級_____的特點分析，生產(chǎn)者為生物_____，這條食物鏈_____．

（2）在一定時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的_____維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．如果人們的活動使丙的數(shù)量大量減少，會導(dǎo)致乙的數(shù)量_____，從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài)，這表明生態(tài)系統(tǒng)的_____是有限的．

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)長期污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是_____．

（4）通過_____和_____把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖，回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽能制造_____，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____．

（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)．

（3）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，通過①②③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的_____；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的_____又能夠被植物重新利用．

（4）生態(tài)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是_____的關(guān)系．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了生物部分外，還有_____，如_____、_____和水等等．

（6）寫出一條圖中由捕食關(guān)系形成的食物鏈：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】QQ、微信朋友圈是許多人每天必天的內(nèi)容．如圖是某同學(xué)朋友圈中網(wǎng)友小新轉(zhuǎn)發(fā)的一條信息．請回答問題．

（1）蘑菇、小白菜、小米和茄子四種食物分別來自不同生物的某些結(jié)構(gòu)．其中來自單子葉植物的是 ， 來自營養(yǎng)方式為異養(yǎng)生物的是 ．
（2）切開茄子可以看到內(nèi)部許多芝麻粒大小的種子，它們是由發(fā)育而來的．
（3）信息中顯示：“蘑菇與小白菜同食不會中毒，蘑菇與茄子、小米、大黃米同食會中毒，甚至危及生命”對此說法你的觀點及理由是 ．
（4）針對網(wǎng)友小新輕信并轉(zhuǎn)化這類信息的做法，你的回答是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李發(fā)現(xiàn)自己的小便發(fā)紅，去醫(yī)院驗?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細胞、蛋白質(zhì)等，據(jù)此你推斷小李變的部位可能是（ ）

A．腎小體 B．腎小囊 C．腎小管 D．腎小球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�

A. 生態(tài)系統(tǒng)只包含圖中生物

B. 生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能

C. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

D. 青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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同步練習(xí)冊答案