【題目】水稻生長(zhǎng)的后期，為防止灌溉后倒伏，應(yīng)多施 ( )

A. 含氮的無(wú)機(jī)鹽

B. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽

C. 含磷的無(wú)機(jī)鹽

D. 含鋅的無(wú)機(jī)鹽

【答案】B

【解析】試題分析：含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；

含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；

含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，具有抗倒伏的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（　�。�

A. E可表示有莖葉分化

B. F可表示有輸導(dǎo)組織

C. P可表示分布在水中

D. Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．導(dǎo)管 B．管胞 C．篩管 D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物界中能產(chǎn)生種子并用種子繁殖的植物類(lèi)群稱(chēng)為 ， 人們根據(jù)它們種子外層有無(wú)包被，又將它們分為被子植物和裸子植物兩類(lèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液由S流向P后，血紅蛋白和氧氣的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量情況，則S、P表示的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�

A.左心室、右心室
B.腎動(dòng)脈、腎靜脈
C.肺動(dòng)脈、肺靜脈
D.主動(dòng)脈、下腔靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)多地 PM2.5指數(shù)較高，延慶區(qū)相對(duì)較好，PM2.5顆粒能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)人血液，危害人體健康。下列說(shuō)法不正確的是

A. 沙塵暴時(shí)要戴口罩是因?yàn)楹粑缹?duì)空氣的處理能力有限

B. 霧霾天氣里人呼出氣體中的二氧化碳含量遠(yuǎn)高于非霧霾天氣

C. 植樹(shù)造林可以減少霧霾改善空氣質(zhì)量

D. PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺泡進(jìn)入血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只蜜蜂嗡嗡地吵你迎面飛來(lái)，你要形成對(duì)它的物像和視覺(jué)才能看到，物像和視覺(jué)形成的部位分別是（　�。�
A.大腦皮層和視網(wǎng)膜
B.視網(wǎng)膜和小腦
C.視網(wǎng)膜和大腦皮層
D.腦干和視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用釋放的氣體是（ ）

A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸汽 D．氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能
B.②能吞噬侵入人體的病菌
C.人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多
D.輸血時(shí)血型不合③會(huì)凝聚成團(tuán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案