【題目】綠色植物在白天能進(jìn)行的作用有( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.三種作用都進(jìn)行
【答案】D
【解析】
光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,表達(dá)式為:二氧化碳+水有機(jī)物+氧;呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量,植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,據(jù)此答題。
A.光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程。光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須在光下進(jìn)行。
B.細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)需要,這個(gè)過程叫做呼吸作用,呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行。
C.蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。葉是蒸騰作用的主要器官。蒸騰作用受溫度、空氣的濕度和空氣的流動(dòng)狀況的影響,蒸騰作用有光無光都可進(jìn)行。
D.綜上所述,ABC都符合題意,D符合題意。
故選:D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的概念圖,其中A、B、C表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)層次的名稱,a表示功能,①表示過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____,a表示的功能是____。
(2)圖中B控制著生物的發(fā)育和遺傳,那么B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____。
(3)一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過①過程形成組織,這是細(xì)胞分裂和____的結(jié)果。
(4)孔雀比孔雀草多了一個(gè)結(jié)構(gòu)層次C,C表示____。(填結(jié)構(gòu)層次名稱)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是( 。
A. 黑發(fā)染成金黃色
B. 夏天皮膚曬黑
C. 人類的白化病
D. 暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物自身都形成了固有的保護(hù)結(jié)構(gòu)和繁衍生存的方式,如圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)以上動(dòng)物類群中只有幼體能用鰓呼吸是_____(填字母)類動(dòng)物。
(2)以上動(dòng)物類群中體表覆蓋著角質(zhì)鱗片防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的是_____(填字母)類動(dòng)物。
(3)生殖過程真正脫離了水的限制的有_____(填字母)類動(dòng)物。
(4)牙齒出現(xiàn)了分化的是______(填字母)。
(5)生殖方式與其他動(dòng)物都不相同的是______(填字母)類動(dòng)物。
(6)以上動(dòng)物中變溫動(dòng)物有_____(填字母),恒溫動(dòng)物有______(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)酵技術(shù)和我們的日常生活息息相關(guān)。下列微生物與發(fā)酵產(chǎn)品的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的( )
A. 乳酸菌→制作酸奶 B. 酵母菌→釀酒
C. 醋酸菌→制作泡菜 D. 甲烷菌→生產(chǎn)沼氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚不停地用口吞水,再從鰓孔排水,其意義是
A. 排出體內(nèi)廢物 B. 完成呼吸和攝食
C. 散發(fā)體內(nèi)的熱量 D. 交換體內(nèi)的水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根處于吸水狀態(tài)時(shí),土壤溶液濃度(T)與根細(xì)胞細(xì)胞液濃度(X)的關(guān)系是:
A. T小于X B. T等于X C. T大于X D. 與T、X大小無關(guān)
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