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如圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內的植物進行______作用,對實驗結果產生干擾.
(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現廣口瓶中澄清的石灰水變得______,表明植物______作用釋放的______與澄清石灰水發(fā)生了反應.
(3)然后,將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結果發(fā)現葉片______(填“變藍“或“不變藍“),原因是______.
(4)該實驗設計的不足之處是______.
魔方格
(1)實驗前要將裝置放到黑暗片一晝夜,目的是除去葉片內原有的淀粉,如果葉片內殘留有以前光合作用制造的淀粉,實驗結果就會不明顯,為了排除原有淀粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,天竺葵不能進行光合作用,只進行呼吸作用消耗淀粉,原來的淀粉消耗完后,就不會干擾實驗,使實驗結果更加明顯.
(2)二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性.實驗中廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁說明,瓶中的產生了較多二氧化碳.而在黑暗的環(huán)境中植物因為沒有光是不能進行光合作用的,只進行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有機物釋放出二氧化碳,故石灰水渾濁是由于植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳的緣故.
(3)在光下,由于植物能夠正常進行光合作用,制造了有機物淀粉,所以遇碘變藍色,原因是植物的光合作用產物中有淀粉.
(4)該實驗設計的不足是沒有對照組.改進這個實驗,可以再設置同樣一組裝置,然后不讓其見光.這樣就形成了以光為變量的對照實驗.
故答案為:(1)光合
(2)渾濁;呼吸;二氧化碳(或CO2
(3)變藍;光合作用制造了淀粉
(4)缺少對照實驗(或對照組或對照)
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?棗莊)如圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內的植物進行
光合
光合
作用,對實驗結果產生干擾.
(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現廣口瓶中澄清的石灰水變得
渾濁
渾濁
,表明植物
呼吸
呼吸
作用釋放的
二氧化碳
二氧化碳
與澄清石灰水發(fā)生了反應.
(3)然后,將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結果發(fā)現葉片
變藍
變藍
(填“變藍“或“不變藍“),原因是
光合作用制造了淀粉
光合作用制造了淀粉

(4)該實驗設計的不足之處是
缺少對照實驗
缺少對照實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網為研究植物的一些生理現象,如圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內的植物進行
 
作用,對實驗結果產生干擾.
(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現廣口瓶中澄清的石灰水變得
 
,表明植物通過
 
作用釋放的
 
與澄清石灰水發(fā)生了反應.
(3)然后,用濃NaOH溶液取代裝置中的石灰水并將裝置移到陽光下一段時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴磺處理,結果發(fā)現葉片
 
 (填“變藍”或“不變藍”),原因是瓶內缺乏
 
,植物不能進行
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

為研究植物的一些生理現象,如圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內的植物進行__________作用,對實驗結果產生干擾。
(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現廣口瓶中澄清的石灰水變得__________,表明植物通過__________作用釋放的__________與澄清石灰水發(fā)生了反應。
(3)然后,用濃NaOH溶液取代裝置中的石灰水并將裝置移到陽光下一段時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴磺處理,結果發(fā)現葉片__________ (填“變藍”或“不變藍”),原因是瓶內缺乏__________,植物不能進行__________。

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年江蘇省徐州市七年級第一學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

為研究植物的一些生理現象,如圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內的植物進行__________作用,對實驗結果產生干擾。
(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現廣口瓶中澄清的石灰水變得__________,表明植物通過__________作用釋放的__________與澄清石灰水發(fā)生了反應。
(3)然后,用濃NaOH溶液取代裝置中的石灰水并將裝置移到陽光下一段時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴磺處理,結果發(fā)現葉片__________ (填“變藍”或“不變藍”),原因是瓶內缺乏__________,植物不能進行__________。

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科目:初中生物 來源:2013屆江蘇省徐州市七年級第一學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

為研究植物的一些生理現象,如圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。

(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內的植物進行__________作用,對實驗結果產生干擾。

(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現廣口瓶中澄清的石灰水變得__________,表明植物通過__________作用釋放的__________與澄清石灰水發(fā)生了反應。

(3)然后,用濃NaOH溶液取代裝置中的石灰水并將裝置移到陽光下一段時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴磺處理,結果發(fā)現葉片__________ (填“變藍”或“不變藍”),原因是瓶內缺乏__________,植物不能進行__________。

 

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