【題目】哈爾濱獸醫(yī)研究所自主研發(fā)的非洲豬瘟疫苗取得了階段性成果,中國農(nóng)業(yè)科學院將在疫苗實驗室階段研究進展的基礎上,加快推進臨床試驗,對生豬注射疫苗屬于( 。
A.切斷傳播途徑
B.控制傳染源
C.非特異性免疫
D.保護易感者
【答案】D
【解析】
傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來。傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施。
傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群,病原體是指引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物。傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施。因此,哈爾濱獸醫(yī)研究所自主研發(fā)的非洲豬瘟疫苗取得了階段性成果,中國農(nóng)業(yè)科學院將在疫苗實驗室階段研究進展的基礎上,加快推進臨床試驗,對生豬注射疫苗到體內(nèi)能使動物體內(nèi)產(chǎn)生抗體,從而達到預防傳染病的目的,屬于預防措施中的保護易感者。故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結構圖,回答問題。
(1)圖中生物的營養(yǎng)方式都是________,其中屬于單細胞生物的有________(填字母)。
(2)A生物與動物細胞最顯著的區(qū)別是__________,生殖方式是 分裂生殖,在條件惡劣時可形成____________。
(3)枯枝落葉可被圖中一些微小生物分解成_________________,它們可以再被植物利用。這說明細菌和真菌對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。
(4)制作甜酒時需要的主要是圖中生物__________(填序號),釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳氣體,除了該氣體外還產(chǎn)生了__________。
(5)圖片中D所屬的生物類群的結構是由__________和____________組成。
(6)古代有人會把長有“綠毛”的漿糊涂在剛劃破的手指上可以起到殺菌作用,與圖中生物[B]_______有關,長有“綠毛”的漿糊中具有殺菌作用的物質(zhì)是青霉素(或抗生素)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面哪種行為能夠控制酸雨的形成( )
A.回收廢舊電池
B.凈化污水后,再排放
C.不在田間焚燒秸稈
D.凈化工廠燃燒煤、石油等燃料產(chǎn)生的廢氣后,再排放
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體)的葉子,用黑圓紙片上下兩面遮蓋部分葉片,移到陽光下幾小時,取下該葉片,經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液等.如圖,甲為銀邊部分,乙為黑紙片遮光部分,丙為綠色部分,請分析回答下列問題:
(1)把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是運走或耗盡葉片中原有的________.
(2)圖中小燒杯中盛的液體是________.經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是________.
(3)變藍的部分是________(填標號).
(4)乙處________(填“變”或“不變”)藍,原因是________.
(5)本實驗證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,同時也證明________是光合作用的必要條件.
(6)綠色植物通過光合作用制造有機物,同時消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的______________平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為心臟結構示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛,藥物通過心臟的途徑是( )
A. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠB. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
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