【題目】觀察下圖,大膽猜想并設計一個實驗,驗證蝗蟲的呼吸器官在頭部還是在胸腹部。
(1)假設:___。
(2)材料、用具:__。
(3)實驗過程:
A.__;
B.___;
C.___。
(4)實驗結果:___。
(5)實驗結論:___。
【答案】 蝗蟲的呼吸器官在胸腹部(或蝗蟲的呼吸器官在頭部) 兩個玻璃瓶、清水、蝗蟲等 取兩個玻璃瓶,都放入合適的等量的清水,分別編號為甲、乙 取兩只同樣大小的蝗蟲放入玻璃瓶中,甲的頭部浸入水里,乙的胸腹部浸入水中 過一段時間后觀察 乙瓶里的蝗蟲死亡,而甲瓶里的沒死 蝗蟲的呼吸器官在胸腹部
【解析】(1)作出假設:根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。蝗蟲的呼吸器官在胸腹部(或蝗蟲的呼吸器官在頭部)。
(2)材料、用具:兩個玻璃瓶、清水、蝗蟲等。
(3)a、取兩個玻璃瓶,都放入合適的等量的清水,編號為甲、乙。
b、取兩只同樣大小的蝗蟲放入玻璃瓶中,甲的頭部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中。
C、過一段時間后觀察。
(4)在蝗蟲腹部第一節(jié)的兩側,有一對半月形的薄膜,是蝗蟲的聽覺器官,在左右兩側排列得很整齊的一行小孔,就是氣門。從中胸到腹部第8節(jié),每一個體節(jié)都有一對氣門,共有10對,每個氣門都向內連通著氣管.在蝗蟲體內有粗細不等的縱橫相連的氣管,氣管一再分支,最后由微細的分支與各細胞發(fā)生聯(lián)系,進行氣體交換。因此,氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶,但真正進行氣體交換的部位是氣管。所以蝗蟲的頭部浸沒在甲試管中,能進行呼吸,沒有死,而蝗蟲胸腹部浸沒在乙試管中只露頭的,無法與外界進行氣體交換而窒息而死。
(5)通過實驗證明,得出實驗結論:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部。
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【題目】2003年,我國科學家把生活在宜昌秭歸長江邊的桃花水母搬遷到了永樂水庫等地,以防止其滅絕.這種保護措施屬于( )
A.建立自然保護區(qū) B.建立種質庫
C.遷地保護 D.就地保護
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【題目】在媽媽的精心呵護下,婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),請據圖回答:
(1)A表示正在受精的卵細胞,此受精過程是在媽媽體內的完成的.
(2)D是由B經過分裂和等復雜過程后形成的,其生長發(fā)育的主要場所是 , 并通過和臍帶從媽媽的體內獲得營養(yǎng)物質和氧.
(3)婷婷體細胞中的性染色體組成為 .
(4)進入青春期后,婷婷體內會出現正常的生理現象是 , 這與卵巢分泌的
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【題目】油菜是兩年生的草本植物,第一年長成完整植株,第二年抽薹、開花、結果。仔細觀察圖片,并回答問題。
(1)從植物體的結構層次來看,A~F均是由_______構成的_______,它們的基本結構單位是______。
(2)圖中屬于營養(yǎng)器官的是:____________________。
(3)你還知道有哪幾種植物和油菜相似嗎?請舉一例:____________________。
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【題目】江河讓大地蔥蘢,熱血使生命沸騰。以下有關血液的說法,正確的是
A.B型血的病人可以接受AB型的血
B.血液中血漿約占25%,淡黃色、半透明
C.人體出現炎癥時血液中白細胞會比紅細胞多
D.一個健康成年人一次可以獻血200~300ml
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【題目】小明把一根新鮮的黃瓜切成若干薄片后,分別泡在清水和濃鹽水中,則哪種液體中的黃瓜薄皮會失水變軟( )
A. 只有清水 B. 只有濃鹽水 C. 兩者都會 D. 兩者都不會
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