【題目】不同的生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不盡相同，下列描述不正確的是（ ）

A．細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核

B．真菌細(xì)胞有葉綠體

C．植物細(xì)胞有線粒體

D．動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真菌細(xì)胞沒(méi)有葉綠體；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)在潔凈的載玻片上滴一滴_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a和b分別表示氧氣和二氧化碳

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C. 與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是狐貍的毛色遺傳圖解示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）狐貍的白毛和灰毛是一對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)圖中（填數(shù)字）個(gè)體可以判斷為顯性性狀，為隱性性狀．
（2）如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，寫(xiě)出下列個(gè)體的基因型：4 ， 5 ， 9 ．
（3）如果5、6號(hào)狐貍再生育一只小狐貍，則小狐貍的毛色是灰色的幾率是 ．
（4）9號(hào)狐貍是雜合子的概率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（閱讀以下資料，回答問(wèn)題：

1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：美國(guó)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎出生的對(duì)照小鼠的生長(zhǎng)速度快2～3倍，體積大1倍。

（1）獲得超級(jí)鼠采用的現(xiàn)代生物技術(shù)叫_________________________________技術(shù)。

（2）這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小，控制這個(gè)性狀的是____________基因，說(shuō)明生物體的性狀是由_______控制的。

（3）如果甲、乙鼠的體色均為白色，且白色由顯性基因（A）控制，灰色由隱性基因（a）控制，而甲、乙鼠交配后生出了灰色小鼠，則甲鼠的基因組成是________；如果它們?cè)偕恢恍∈�，出現(xiàn)灰色的可能性為_______________。

（4）鼠體色的白色或灰色，在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)______性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是

A. 若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血

B. 若A、C都流動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球

C. 若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列配對(duì)不正確的是

A.細(xì)胞壁——保護(hù)和支持作用 B.葉綠素——光合作用場(chǎng)所

C.線粒體——提供能量 D.細(xì)胞膜——保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“滿眶圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒。”葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。入口甘香的汁液來(lái)自

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動(dòng)都離不開(kāi)能量，能量的獲得與人體的整體生理活動(dòng)息息相關(guān)，如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官，每一個(gè)細(xì)胞能量的獲得都離不開(kāi)它們的生理作用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為人體內(nèi)提供能量的物質(zhì)主要是 ， 在食物中，它們要經(jīng)過(guò)消化后在圖一的[]中被吸收，隨著血液循環(huán)會(huì)首先通過(guò)圖三中的[]（[ ]填字母）進(jìn)入心臟．
（2）能量的獲得還需要氧氣的參與，圖二為肺泡以及周圍的一條毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí)，此時(shí)膈肌（填“收縮”或“舒張”），氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由A流向B后，發(fā)生的變化是 ， 氧氣分子由圖三中的[]流出心臟后，隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后，在中被利用釋放能量，
（3）伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)也同時(shí)產(chǎn)生尿素等廢物，廢物的排出主要通過(guò)圖四的過(guò)程和過(guò)程，其中尿素最先離開(kāi)血液是從圖四的[]處離開(kāi)的．

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