編號 | 處理方法 | 培養(yǎng)溫度 | 現(xiàn)象結(jié)果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
① | 接種細(xì)菌 | 40℃ | 全部表面變混濁 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
② | 接種細(xì)菌,上面覆蓋醋酸 | 40℃ | 全部表面清晰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
③ | 接種細(xì)菌 | 0℃ | 全部表面清晰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
④ | 無接種細(xì)菌 | 40℃ | 全部表面清晰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
⑤ | 接種細(xì)菌,上面蓋上吸有抗生素的紙片 | 40℃ | 紙片周圍清晰,其余表面混濁表中不能成為對照組的是 分析:對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.據(jù)此解答. 解答:解:對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.這種不同的條件就是實驗變量.一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.在表中,②和⑤一共有兩個變量. 編號①與④唯一不同的變量是有無接種細(xì)菌.編號①接種細(xì)菌,全表面呈渾濁;編號④不接種細(xì)菌,全表面清晰.因此編號①與④比較可知,有細(xì)菌則培養(yǎng)基的表面會變渾濁. 編號①與②唯一不同的變量是有無醋酸.編號①接種細(xì)菌,全表面呈渾濁;編號②接種細(xì)菌,上面覆蓋醋酸,全表面清晰.因此編號①與②比較可知,醋酸有殺菌作用. 編號①與③唯一不同的變量是溫度.編號①接種細(xì)菌,培養(yǎng)溫度40℃,全表面呈渾濁;編號③接種細(xì)菌,培養(yǎng)溫度0℃,全表面清晰.因此編號①與③比較可知,低溫抑制細(xì)菌的繁殖. 編號①和⑤唯一不同的變量是抗生素.編號①接種細(xì)菌,全表面呈渾濁,編號⑤覆蓋一吸有抗生素X的圓紙片,紙片周圍呈現(xiàn)一片清晰區(qū),其余表面呈渾濁;因此編號①與⑤比較可知:抗生素有殺菌作用. 故答案為:②和⑤;有細(xì)菌則培養(yǎng)基的表面會變渾濁;醋酸有殺菌作用;低溫抑制細(xì)菌的繁殖;抗生素有殺菌作用 點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是理解對照實驗.
練習(xí)冊系列答案
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