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【題目】自20世紀70年代以來，生物科學高速發(fā)展，新成就層出不窮。1978年誕生的世界上第一例“試管嬰兒”,為不孕癥患者帶來了福音；1996年第一只克隆動物“多利”問世，證明了高度分化的動物體細胞的細胞核仍然保持有全能性。制造“試管嬰兒”和克隆動物所采用的生殖方式分別是（）

A. 都屬于有性生殖 B. 前者屬于無性生殖，后者屬于有性生殖

C. 都屬于無性生殖 D. 前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖

【答案】D

【解析】

生物的生殖方式有有性生殖和無性生殖兩種，有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式，據(jù)此答題。

試管嬰兒又稱體外受精---胚胎移植，具體地說是借助內窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，可見該過程中有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，其原理是有性生殖�！翱寺游铩笔怯萌橄偕掀ぜ毎w細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統(tǒng)方式。克隆技術不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結合，只需從動物身上提取一個單細胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內，就可孕育出新的個體。因此“克隆”實際上屬于無性生殖。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用的意義是（ ）

①為其他生物提供氧氣源②促進水分和無機鹽的運輸③降低葉片溫度

④為其他生物提供食物源⑤滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的需要

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①②⑤ D. ①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物在生物圈中作用的是（ ）

A. 制造有機物

B. 在維持生態(tài)平衡中起重要作用

C. 幫助植物傳粉、傳播種子

D. 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當蠶豆長出約2米長的幼根時，在幼根上面出8條等距的橫線，將此蠶豆放在適宜條件下使其生長。過熱天，幼根長長了，此時看到的橫線距離是( )

A. 橫線間距無變化

B. 分生區(qū)域橫線間距明顯增大

C. 伸長區(qū)域橫線間距明顯增大

D. 成熟區(qū)域橫線間距明顯減小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物蒸騰作用的敘述中，不正確的是：

A. 蒸騰作用對植物自身及生物圈的水循環(huán)具有重要意義

B. 植物的蒸騰作用促進了水和無機鹽在植物體內的運輸

C. 植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物排出的要少

D. 一般情況下，外界環(huán)境氣溫越高，植物蒸騰作用越強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一塊農田中的所有生物 B. 一條河流

C. 一個植物園 D. 一個養(yǎng)有金魚和水草的小魚缸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因的敘述中，錯誤的是（ ）。

A. 體細胞中的基因是成對存在的 B. 一條染色體含有一個基因

C. 受精卵中有父母雙方的基因 D. 基因往往有顯性和隱性之分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物的先天性行為和學習行為的說法正確的是（ ）。

A. 動物的學習行為是后天形成的，只受環(huán)境因素的作用

B. 先天性行為和學習行為是兩種截然不同、互不相關的行為類型

C. 動物的學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力越強

D. 動物的學習行為一旦形成，就不會改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答相關問題。

我國歷來以“野味”為佳肴．近年來，社會上吃喝風氣日盛，城市餐館爭相以“野味，招來顧客，且從南方沿海城市迅速蔓延到全國各地．許多新富以“野味宴”相夸耀，菜譜上不僅有一般野生動物，甚至還有國家一、二級保護動物．此外，以野生動物作為寵物飼養(yǎng)或制成標本供家庭擺設，正在成為一種新“時尚”。

不久前山西忻州日報發(fā)來消息驚呼：晉、陜、內蒙交界地區(qū)毒殺飛禽走獸成風，造成“千山鳥飛絕，萬徑獸蹤滅”的嚴重局面；有的省市本地的野生動物已被吃光抓盡，便大量從外地甚至國外非法進口野生動物以供應餐館．而含劇毒野生動物進入市場，對消費者人身和環(huán)境安全又構成嚴重威脅．

大肆毒、捕各種野生動物，必將導致生態(tài)系統(tǒng)遭到極大破壞，使我國自然界中的大量飛禽走獸面臨滅項之災，卻促使有害蟲鼠大量繁殖，其后果不堪設想．

（1）材料中體現(xiàn)出的動物與人類的關系有哪些？另外還有哪些？

（2）有人說“書本上講了動物與人類關系密切，可以作為食物供人食用，可以作為裝飾，既然這些都足動物的作用，那么我們就沒有必要大驚小怪，盡管享用就行了，材料中的做法沒什么不好的”，這種說法對嗎？會導致什么后果，為什么？

（3）為了避免類似情況的發(fā)生，我們應該采取什么樣的措施？

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