【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍.下列是與動物運動有關的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1) 脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指____________從____________中脫落出來的現(xiàn)象.
把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是_________________
(2)與關節(jié)的靈活性有關的結構有______________和[3]_____________中的滑液.屈肘動作的產(chǎn)生是當[6]______________受神經(jīng)傳來的刺激時就會_____________,牽動骨繞著[9]活動.
(3)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動.(遇到敵害)刺猬縮成一團屬于_____________(先天性還是學習)行為。
【答案】 關節(jié)頭 關節(jié)窩 關節(jié)囊 關節(jié)軟骨 關節(jié)腔 肱二頭肌 收縮 先天性
【解析】如圖所示:1關節(jié)頭,2關節(jié)囊,3關節(jié)腔,4關節(jié)軟骨,5關節(jié)窩,6肱二頭肌,7肱三頭肌,8骨,9關節(jié),(1)脫臼是1關節(jié)頭從5關節(jié)窩滑脫出來的現(xiàn)象;(2)與關節(jié)的靈活性有關的結構有關節(jié)軟骨和3關節(jié)腔中的滑液,屈肘動作的產(chǎn)生是當6肱二頭肌受神經(jīng)傳來的刺激時就會收縮,牽動骨繞著9活動;(3)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動,(遇到敵害)刺猬縮成一團是由遺傳物質決定的行為,屬于先天性行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)上圖所示四條血管中含靜脈血的有 和 。
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 (用字母和箭頭表示)。
(3)當膈肌處于 狀態(tài)時,氣體入肺。
(4)②所代表的氣體是 ,它進入組織細胞后在細胞的 部位被利用。
(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹?/span> 豐富的 血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示幾種植物,請回答
(1)A比E高大的原因是________________B比C高等的原因是____________________。
(2)圖中BC依靠____________繁殖,ADE依靠________________繁殖。
(3)從________植物開始有真正的根,植物從水生到陸生過渡的類群是____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對銀杏樹上結的“白果”的描述正確的是:
A.白果是銀杏的種子,成熟時果皮脫落 B.白果是銀杏的種子,沒有果皮包被
C.白果是銀杏的種子,沒有果皮和種皮包被 D.白果是銀杏的種子,沒有種皮包被
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖,請根據(jù)圖回答以下問題。
(1)從果實和種子的形成上來看,你認為花最重要的結構是____和____。
(2)果樹要結出果實和種子,一般要經(jīng)過開花→__→__→結果四個階段.完成這些階段后,雌蕊的___就會進一步發(fā)育成果實,其中____發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成保護種子的果皮,由果皮和種子共同構成果實。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖、乙圖、丙圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài),以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖,丁圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請據(jù)圖回答問題:
⑴呼吸系統(tǒng)是由__________和肺組成的。
⑵圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、________和清潔。
⑶人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過圖中的結構[ ② ]_______。
⑷空氣中的塵埃粒子從外界到達肺部的正確順序是________。(填字母)
A.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C.鼻→氣管→支氣管→肺 D.鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺
⑸甲圖表示________狀態(tài),此時膈肌________,膈的頂部下降,胸廓容積擴大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。
⑹乙圖表示__________狀態(tài),此時胸廓的上下徑_________。
⑺丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平________細胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一棵完整的綠色開花植物的結構層次是( )
①植物體 ②細胞 ③器官 ④組織 ⑤系統(tǒng)
A.②→④→③→① B.①→②→③→④
C.②→④→③→⑤→① D.②→③→④→⑤→①
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