下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)圖解，分析并回答下列問(wèn)題：
(1)圖中的太陽(yáng)能、二氧化碳、水、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的___________。
(2)圖中有_________條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。_______________。
(3)從生物進(jìn)化角度看，該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費(fèi)者是__________________。
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中，若為了保護(hù)黃雀而消滅蛇，將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?由此你得到什么啟示?_________。
(1)非生物成分
(2)1  綠色植物→蝗蟲(chóng)→黃雀→蛇
(3)黃雀
(4)會(huì)使黃雀先增多，后因食物減少而迅速減少（或黃雀先增多，后減少）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中某食物網(wǎng)的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中共有
3
3
條食物鏈．
（2）圖若表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分中還應(yīng)有
分解者
分解者
和
非生物
非生物
部分．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有毒物質(zhì)DDT污染3草，那會(huì)積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是
蛇
蛇
．
（4）如果在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇的數(shù)量大量減少，則青蛙的數(shù)量將
先增多后減少
先增多后減少
．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是
分解者
分解者
和
非生物部分
非生物部分
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈：
禾谷類(lèi)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→老鷹
禾谷類(lèi)→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→老鷹
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與兔的關(guān)系是
捕食
捕食
，昆蟲(chóng)與兔的關(guān)系是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
．
（4）如果大量捕殺食蟲(chóng)鳥(niǎo)，使食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)
先增加后減少
先增加后減少
．
（5）植物、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是
植物
植物
．如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是
食蟲(chóng)鳥(niǎo)
食蟲(chóng)鳥(niǎo)
．不僅如此，周?chē)粗械聂~(yú)體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥，這種現(xiàn)象可以說(shuō)明
人類(lèi)的活動(dòng)可以影響整個(gè)生物圈
人類(lèi)的活動(dòng)可以影響整個(gè)生物圈
．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源于禾谷類(lèi)通過(guò)
光合作用
光合作用
固定的
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答；
（1）圖中有
 
條食物鏈．
（2）圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 
．最短的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 
．
（3）每條食物鏈的起點(diǎn)生物是
 
，屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
成分．
（4）由于長(zhǎng)時(shí)間干旱，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死了，最先受到影響的動(dòng)物是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源：期中題 題型：讀圖填空題

下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________。
(2)細(xì)菌、真菌等微生物的作用是把動(dòng)、植物的遺體分解成____。
(3)觀察該圖，寫(xiě)出一條完整的食物鏈____。
(4)如果在該封閉的區(qū)域內(nèi)，鷹突然消失，那么兔的數(shù)量會(huì)相對(duì)增加，植物在一定程度上遭到破壞。這說(shuō)明________和___中任何一個(gè)環(huán)節(jié)上的生物消失，都會(huì)影響其他生物的生活，并破壞生物之間的________。

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