將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時(shí)，然后將一片葉片的主脈切斷，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)。將此葉片經(jīng)脫色處理后再用碘液處理，發(fā)現(xiàn)一部分呈不變藍(lán)色，另一部分呈深藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明

A．光合作用需要光 B．光合作用需要二氧化碳

C．光合作用需要水 D．光合作用需要葉綠素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省商丘市七年級(jí)上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！边@句話(huà)描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪種特征：

A．生物的生活需要影響 B．生物能繁殖后代

C．生物能進(jìn)行呼吸 D．生物能生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西省八年級(jí)上9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（ ）

A．目鏡10 ×、物鏡10× B．目鏡10×、物鏡40×

C．目鏡5×、物鏡10× D．目鏡12.5×、物鏡40×

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

晴天的上午將一盆栽植物的一個(gè)枝條套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口。

（1）不久塑料袋壁上出現(xiàn)了一些水珠，這些水珠來(lái)源于植物的 作用。

（2）下午打開(kāi)袋口，迅速將一根將要熄滅的火柴棒伸出袋中，火藥味柴棒又復(fù)燃了，說(shuō)明 增多了，這是由于植物的 。

（3）第二天早晨再打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一根將要熄滅的火柴棒，火柴棒立即熄滅了，說(shuō)明袋中 增多了，這是由于植物的 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

西瓜果實(shí)中有多個(gè)種子，這是因?yàn)槲鞴匣ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個(gè)

A．子房 B．子房壁 C．花藥 D．胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如豌豆的一個(gè)子房中，有5個(gè)胚珠，則它最多可以形成多少粒種子

A．1 B．5 C．10 D．15

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正在結(jié)果的西瓜植株，吸收的水分主要用于

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．果實(shí)的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省敦煌市七年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

唾液淀粉酶能將淀粉直接分解成葡萄糖。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗九年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D、E表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)；a、b、c、d、e表示相關(guān)的物質(zhì)；①、②表示不同的生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)[b]進(jìn)入[B]是依靠____________完成的；物質(zhì)[a]濃度最高的部位是___________。

（2）②過(guò)程所表示的生理過(guò)程叫做______________，該過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是__________（填器官名稱(chēng)）

（3）若E為泌尿系統(tǒng)，當(dāng)正常人血糖的濃度大于或等于0.16%時(shí)，[ d]會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄�，這說(shuō)明E系統(tǒng)形成尿液過(guò)程中___________ 生理過(guò)程有局限性．

（4）在______________和激素的調(diào)節(jié)作用下，A、B、C、D等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)。

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