【題目】近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。（ ）

【答案】T

【解析】

試題分析：我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率 大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍。孩子智力 下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著。因此禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_______，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。

(2)若圖中[ 1 ] 表示感受器，請寫出圖中其他序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱：[ 2 ]______、 [ 3 ]______ 、[ 4 ]______、 [ 5 ]______

(3)當(dāng)手受到針的刺激，會發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是__________________（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于________反射。

(4)當(dāng)手受到針的刺激后會感到疼痛，痛感形成于________，以后見到針會有意識地躲避，此反射的類型屬于_______反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）圖中生產(chǎn)者是_____，該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈可表示為：_____．

（2）假如該生態(tài)系統(tǒng)被人類噴灑的農(nóng)藥污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____．

（3）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還需要有_____部分和生物部分的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是( )

A. 狗的長毛和黑毛

B. 人的身高和體重

C. 金魚的體色透明與不透明

D. 番茄果實(shí)的紅色和茄子果實(shí)的紫色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖一和圖二，回答問題：

（1）圖一中A、B、C代表的生物依次是_____（填選項(xiàng)）．圖一中共有_____條食物鏈．

A、鼠、蛇、鳥　　B、鳥、鼠、蛇　　C、鳥、蛇、鼠　　D、蛇、鳥、鼠

（2）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是_____．

（3）若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與丙對應(yīng)的生物是_____．

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對較_____．

（5）分析如圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中的_____沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．

（6）如果有毒物質(zhì)DDT流入該食物網(wǎng)所在的生態(tài)系統(tǒng)中，則_____體內(nèi)有毒物質(zhì)最多．請解釋原因_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能否自然發(fā)生，歷史上曾經(jīng)做過許多實(shí)驗(yàn)．
雷迪的實(shí)驗(yàn)：如圖甲，將兩塊相同的肉，放到兩個(gè)一樣的瓶子內(nèi)．一個(gè)瓶口封上紗布，蒼蠅不能進(jìn)入；另一個(gè)瓶口敞開，蒼蠅能進(jìn)入．一段時(shí)間后，沒有封紗布的瓶內(nèi)有了蛆．
尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)：如圖乙，將煮沸的肉湯放入一瓶內(nèi)，立刻用軟木塞蓋�。畮滋旌�，打開瓶子，發(fā)現(xiàn)肉湯中滋生了大量微生物．
斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)：如圖丙，將肉湯放入瓶子后，直接將瓶口燒成封閉．第一次加熱至沸騰2分鐘，幾天后肉湯中仍發(fā)現(xiàn)微生物．第二次加熱至沸騰1小時(shí)，幾天后，肉湯中沒有發(fā)現(xiàn)微生物．
巴斯德的實(shí)驗(yàn)：如圖丁，將肉湯放入曲頸瓶，加熱至沸騰1小時(shí)，幾天后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)微生物．
回答下列問題：

（1）雷迪實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)瓶子做實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（2）尼達(dá)姆實(shí)驗(yàn)（選填“能”或“不能”）支持生物會自然發(fā)生的觀點(diǎn)．
（3）斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)對尼達(dá)姆實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)是基于的猜想．
（4）若把巴斯德實(shí)驗(yàn)中的瓶頸在A處折斷，幾天后，曲頸瓶中（選填“會”或“不會”）出現(xiàn)微生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)圖，甲、乙、丙分別代表不同生物類群，請據(jù)圖回答：

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_____，分解者是_____．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互依存、缺一不可的．沒有生產(chǎn)者，消費(fèi)者就失去了食物和_____的來源；沒有分解者，動植物的遺體和排出的廢物就無法得到_____．

（3）_____是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．激素是人體內(nèi)分泌腺的分泌物

B．激素直接進(jìn)入血液，運(yùn)往全身

C．人體內(nèi)激素種類多，含量大，是調(diào)節(jié)人體生理活動的主要物質(zhì)

D．激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)人體生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鐘愛生物的易希同學(xué)為了探究植物光合作用，設(shè)計(jì)了如圖三種裝置，三種裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同．請你幫易希同學(xué)分析回答問題：

（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對植物進(jìn)行的處理是：__．

（2）由于乙葉片和甲葉片所在的透明玻璃瓶中液體不同，使瓶內(nèi)空氣成分不同，形成一組對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣中的__．

（3）把三盆植物放陽光下幾小時(shí)后，分別將甲、乙、丙裝置的葉片摘下，脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片會變藍(lán)的是__，（選填“甲”、“乙”、“丙”），說明產(chǎn)生了__．

（4）裝置丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：試管中澄清石灰水變渾濁．此實(shí)驗(yàn)證明植物呼吸作用產(chǎn)生了__．

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同步練習(xí)冊答案