圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖，請據(jù)圖回問題：

（1）雄蕊由[______]花藥和[______]花絲組成．
（2）花藥里的花粉散出后，以一定的方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做______．
（3）完成受精作用后，整個子房發(fā)育為______，它內部的______將發(fā)育成種子．

解：（1）雌蕊和雄蕊是花的主要部分，雄蕊由1花藥、2花絲組成，雌蕊由3柱頭、4花柱、5子房組成．
（2）雄蕊1花藥里的花粉散落出來，落到雌蕊3柱頭上的過程叫傳粉．傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的傳粉方式如豌豆．異花傳粉是指花粉落到的另一朵花的雌蕊的柱頭上的傳粉方式．
（3）一朵花經過傳粉、受精后，子房的發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．
故答案為；（1）1；2；
（2）傳粉；
（3）果實；胚珠
分析：此題考查花的結構、傳粉和受精、果實與種子的形成的知識，結合題意看圖作答．
點評：雌蕊和雄蕊是花的主要部分，因為它們與果實和種子的形成有直接關系，此題難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖．請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）從果實和種子的形成上來看，你認為花最重要的結構是________和________．
（2）果樹要結出果實和種子，一般要經過開花→________→________→結果四個階段．完成這些階段后，雌蕊的[5]________就會進一步發(fā)育成果實，其中[________]________發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護種子的果皮，由果皮和種子共同構成果實．
（3）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由________發(fā)育而成的．
（4）永春是蘆柑之鄉(xiāng)，果農在果園里放養(yǎng)蜜蜂后，蘆柑的結果率就明顯提高．這是因為蜜蜂能促進________．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年湖南省株洲市茶陵縣潞水中學七年級（下）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖．請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）花的主要結構是______和______．
（2）完成受精作用后，雌蕊的[______]______進一步發(fā)育成果實，其中[______]______發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護種子的果皮，由果皮和種子共同構成果實．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年江西省上饒市清源中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖．請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）花的主要結構是______和______．
（2）完成受精作用后，雌蕊的[______]______進一步發(fā)育成果實，其中[______]______發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護種子的果皮，由果皮和種子共同構成果實．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年福建省泉州市南安市龍泉中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖．請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）從果實和種子的形成上來看，你認為花最重要的結構是    和    ．
（2）果樹要結出果實和種子，一般要經過開花→    →    →結果四個階段．完成這些階段后，雌蕊的[5]    就會進一步發(fā)育成果實，其中[    ]    發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護種子的果皮，由果皮和種子共同構成果實．
（3）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由    發(fā)育而成的．
（4）永春是蘆柑之鄉(xiāng)，果農在果園里放養(yǎng)蜜蜂后，蘆柑的結果率就明顯提高．這是因為蜜蜂能促進    ．

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科目：初中生物 來源：2007年福建省龍巖市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖．請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）花的主要結構是______和______．
（2）完成受精作用后，雌蕊的[______]______進一步發(fā)育成果實，其中[______]______發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護種子的果皮，由果皮和種子共同構成果實．

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